The Effect of Multimeaning Words on Iraqi EFL Learners' Reading Comprehension
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر الكلمات ذات المعني المتعدد على الاستيعاب القرائي للطلبة العراقيين دارسي اللغة الإنكليزية لغة أجنبية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القادسية للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة القادسية - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | Al Bakri, Shaima’ A. (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Weis, Younis I. Bany (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع3,4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الصفحات: | 7 - 29 |
| ISSN: |
1991-7805 |
| رقم MD: | 848042 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02492nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1603644 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 455641 |a Al Bakri, Shaima’ A. |e Author | ||
| 245 | |a The Effect of Multimeaning Words on Iraqi EFL Learners' Reading Comprehension | ||
| 246 | |a أثر الكلمات ذات المعني المتعدد على الاستيعاب القرائي للطلبة العراقيين دارسي اللغة الإنكليزية لغة أجنبية | ||
| 260 | |b جامعة القادسية - كلية الآداب |c 2006 | ||
| 300 | |a 7 - 29 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر تدريس الكلمات ذات المعنى المتعدد على الاستيعاب القرائي للطلبة العراقيين متعلمي اللغة الإنكليزية لغة أجنبية. تشتمل عينة الدراسة طلبة المرحلة الثانية في قسم اللغة الإنكليزية / كلية التربية / ابن رشد وقد تحددت عينة المفردات بالكلمات ذات المعنى المتعدد الواردة في المنهج الدراسي المقرر في القسم أعلاه .(Sixty Steps to Precis) ولتحقيق الهدف من الدراسة صممت تجربة من نوع (مجموعة تجريبية -مجموعة ضابطة/ اختبار قبلي وبعدي) وقد اختيرت مجموعتان تضم كل منها ثلاثين طالبا بطريقة عشوائية. وتم بناء فقرات اختبار بعدي تحصيلي طبق على عينة الدراسة في نهاية التجربة. وقد استنتج بان لتدريس الكلمات ذات المعنى المتعدد نتائج إيجابية على استيعاب الطلبة وتوسيع المفردات لديهم. | ||
| 653 | |a الاستيعاب القرائي | ||
| 653 | |a تعلم اللغة الإنجليزية | ||
| 653 | |a اللغة الإنجليزية | ||
| 700 | |9 455642 |a Weis, Younis I. Bany |e Co-Author | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 017 |e Journal of Al-Qadisiya for Humanities Sciences |f Al-qādisiyyaẗ li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 003,004 |m مج9, ع3,4 |o 0963 |s مجلة القادسية للعلوم الإنسانية |v 009 |x 1991-7805 | ||
| 856 | |u 0963-009-003,004-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 848042 |d 848042 | ||
عناصر مشابهة
-
Iraqi EFL University Students' Level in Reading Comprehension
بواسطة: محمد، ابتسام جاسم منشور: (2024) -
The role of the dictionary in advanced EFL learners' vocabulary build-up and reading comprehension
بواسطة: Al Ansi, Hassan Mohammed Amer منشور: (2002) -
The Effect of Developing Lexical Meaning on Iraqi EFL Students’ Performance in Reading Comprehension
بواسطة: برهان، بلال علي منشور: (2018) -
The Effect of Semantic Mapping and Lexical Glossing on the Reading Comprehension of Egyptian EFL Learners
بواسطة: Kazandjian, Kevork Wanis منشور: (2017) -
The Effect of Culturally Familiar and Non-Familiar Materials on EFL Learners Reading Comprehension
بواسطة: Hassan, Badran A. منشور: (1992)
