×
دليل المستخدم
الزعبي، عبدالله سالم عبدالله. (2017). أثر تدريس الكيمياء باستخدام استراتيجية "فكر، اكتب، زاوج، شارك" في تحسين فهم طلاب الصف العاشر الأساسي للمعادلات الكيميائية وتنمية دافعيتهم لإنجاز الواجبات الصفية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، مج25, ع4 ، 170 - 194. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/848806
الزعبي، عبدالله سالم عبدالله. "أثر تدريس الكيمياء باستخدام استراتيجية "فكر، اكتب، زاوج، شارك" في تحسين فهم طلاب الصف العاشر الأساسي للمعادلات الكيميائية وتنمية دافعيتهم لإنجاز الواجبات الصفية." مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية مج25, ع4 (2017): 170 - 194. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/848806