×
دليل المستخدم
عساف، محمود محمد عمر. (2017). أثر استخدام استراتيجية التعلم بالدماغ ذي الجانبين في تنمية المفاهيم العلمية وعمليات العلم لدى طلاب الصف الخامس الأساسي بغزة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، مج25, ع4 ، 472 - 503. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/848852
عساف، محمود محمد عمر. "أثر استخدام استراتيجية التعلم بالدماغ ذي الجانبين في تنمية المفاهيم العلمية وعمليات العلم لدى طلاب الصف الخامس الأساسي بغزة." مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية مج25, ع4 (2017): 472 - 503. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/848852