ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قراءة السيدة عائشة:...>الوصف

قراءة السيدة عائشة: دراسة لغوية في ضوء علم اللغة المعاصر

المصدر: مجلة مجمع
الناشر: جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي: محمد، رجب شحاتة محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 132 - 195
ISSN: 2231-9735
رقم MD: 849745
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, IslamicInfo
مواضيع:
اللغة العربية | القراءات القرآنية | الدراسات اللغوية | عائشة أم المؤمنين، عائشة بن عبدالله بن عثمان، ت. 58 هـ.
كلمات المؤلف المفتاحية:
قراءة السيدة عائشة | الدراسات اللغوية | علم اللغة المعاصر | Read Aisha | Language Study | Learned Contemporary Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: لقد تناولت هذه الدراسة قراءة من القراءات القرآنية غير المتواترة، وهي قراءة السيدة عائشة (رضي الله عنها) من الناحية اللغوية في ضوء علم اللغة المعاصر، فمشكلة البحث تتمثل في دراسة قراءة السيدة عائشة (رضي الله عنها) دراسة لغوية، تحت مستويات التحليل اللغوي (الصوتي، والبنيوي، والتركيبي). ويهدف هذا البحث إلى دراسة قراءة السيدة عائشة دراسة لغوية من الناحية الصوتية والبنيوية والتركيبية، حيث تكمن أهمية هذا البحث في إضافة بحث من بحوث اللغة المتصلة بالقرآن الكريم وقراءته؛ للتعرف على المزيد من أسرار القرآن، وأوجه إعجازه؛ حتى ينال البحث اللغوي بذلك مكانة ومنزلة بين بحوث المعرفة والثقافة. وقد اتبع الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وأظهرت نتائج الدراسة أن القراءات لا تنحصر في السبع، أو العشر، أو الأربع الشواذ فوق العشرة، فالمهم في هذه القراءات أن تمتلك القراءة مقومات الصحة التي أقرها علماء الفن، وينكشف للمفسر بالقراءات له من معاني الآية ما لا ينكشف بالقراءة الواحدة، وكشفت الدراسة عن بعض الأبنية التي تضمنتها قراءة السيدة عائشة.

This study aims to highlight Aisha reading from a linguistic point of view in the light of modern linguistics. The study focuses on acoustic, structural terms and synthetic. The importance of this research lies in the search of the language related to the Holy Quran. In this study; the researchers followed the analytical descriptive method. The results of the study showed that the readings are not limited to the seven, ten, or four or above the ten .
ISSN: 2231-9735

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.