ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الجبران في زكاة بهيمة الأنعام

المصدر: مجلة كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا
الناشر: كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: السهلي، خليف بن مبطي حمدان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 29 - 54
ISSN: 1858-7038
رقم MD: 850337
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
LEADER 02682nam a22002057a 4500
001 1605692
041 |a ara 
044 |b السودان 
100 |a السهلي، خليف بن مبطي حمدان  |e مؤلف  |9 379194 
245 |a الجبران في زكاة بهيمة الأنعام 
260 |b كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا  |c 2017  |g مارس 
300 |a 29 - 54 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على "جبران في زكاة بهيمة الأنعام". واقتضت طبيعة البحث بأن يأتي بتمهيد ومبحثين، تناول التمهيد تعريف الجبران والحكمة من مشروعيته. وبين المبحث الأول حكم جبران وقدره، وتضمن حكم جبران، وحكم الجبران في غير الإبل من بهيمة الأنعام، ومقدار الجبران، وإخراج الجبران مع وجود الأصل، وتبغيض الجبران وتجزئته، وتفريق الجبران إذا تعدد. وأوضح المبحث الثاني كيفية إخراج الجبران، وتضمن ستة مطالب، الاختيار في الصعود والنزول في الجبران، والاختيار في دفع الدراهم أو الشياه، وإذا كان السن الذي عنده أعلى أو دون فرائض الزكاة، والصعود أو النزول إلى سنين فأكثر، والعدول عن السن التي تلي السن الواجب مع وجوده، وإذا كان النصاب كله مراضاً وفريضته معدومة. وجاءت نتائج البحث بالتأكيد على أن الجبران يجوز في زكاة الأبل من بهيمة الأنعام خاصة، وذلك إذا عدم رب المال السن والواجبة عليه وهو شاتان أو عشرون درهماً. كما أكدت النتائج على الاختيار في الصعود أو النزول إلى رب المال، وفي إخراج الشاتين والدراهم إلى الذي يعطي الجبران الساعي أو رب المال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020 
653 |a الفقه الإسلامي  |a فريضة الزكاة  |a بهيمة الأنعام  |a الأحكام الشرعية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |l 005  |m ع5  |o 1603  |s مجلة كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا  |t Journal of Delta College of Science and Technology  |v 000  |x 1858-7038 
856 |u 1603-000-005-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 850337  |d 850337 

عناصر مشابهة