| LEADER |
04676nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0390947 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a فضة، حمدان محمود
|g Feddah, Hamdan M.
|e مؤلف
|9 290201
|
| 245 |
|
|
|a العلاج المعرفي السلوكي لصعوبات التعلم
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية
|c 2007
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 699 - 723
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a يعد علاج صعوبات التعلم أيسر بكثير من علاج الاضطرابات النفسية الناجمة عنها، كما تعد صعوبات التعلم إعاقة خفية ممتدة عبر سنوات العمر، وتتفاقم آثارها السلبية على المستوى الانفعالي من جراء طول سنوات المعاناة؛ لذا تعرض هذه الدراسة للاضطرابات النفسية التي تصيب ذوي صعوبات التعلم من الراشدين والموهوبين من حيث نسبة الانتشار والذيوع، وما التدخلات العلاجية المناسبة لتلك الاضطرابات ولخصائص العينة -ذلك على وجه العموم، والعلاج المعرفي السلوكي على وجه الخصوص. وتبدأ الدراسة بتقديم مدخل حول الاتجاهات الحديثة في تناول فئة صعوبات التعلم من الراشدين خاصة أنه يوجد تنوع في الدراسات الأجنبية -إذ ندرت الدراسات العربية جداً -حيال تقديم الخدمات النفسية بكافة أشكالها إلى تحسين جودة الحياة، وتنمية مهارات التوافق، والتواصل والذكاء الوجداني والاجتماعي، وقد حظي العلاج النفسي " المعرفي السلوكي " بقدر كبير من الاهتمام مع صعوبات التعلم ومصاحباتها. وتحاول الدراسة الإجابة على التساؤلات الآتية: هل يحتاج ذوو صعوبات التعلم إلى خدمات العلاج النفسي؟ أي هل ثمة اضطرابات نفسية تصيبهم كي يحتاجوا على المستوى الانفعالي إلى تقديم خدمات العلاج النفسي لهم؟ وهل العلاج المعرفي السلوكي مناسب لذوي صعوبات التعلم، وما مدى فعاليته؟
|b The treatment of learning disabilities is much easier than the treatment of mental disorders resulting therefrom, also learning disabilities impeding the hidden extended through years of age, and exacerbated its negative effects on the emotional level as a result of long years of suffering; therefore presented the study of mental disorders that afflict people with learning disabilities and gifted adults In terms of the proportion of proliferation and publicity, and what therapeutic interventions - suitable for those disorders and characteristics of the sample - so, in general, and cognitive behavioral therapy in particular. The study begins to provide input on the recent trends in addressing the category of adult learning disabilities, particularly as it is the diversity in foreign studies - the very few studies Arabic - about the provision of psychosocial services in all its forms to improve the quality of life, and develop the skills of compromise, communication and emotional intelligence and Social Council, has received Psychological treatment "cognitive behavior" a great deal of attention with learning disabilities and companion. The study tries to answer the following questions: Do you need with learning disabilities to psychological treatment services? Is there any mental disorders presumably so edgy at the need to provide psychological treatment for them ? Does cognitive behavior therapy suitable for people with learning disabilities and what is its effectiveness ?
|
| 653 |
|
|
|a الاكتئاب
|a صعوبات التعلم
|a سلوك الطلاب
|a الاضطرابات النفسية
|a الانفعالات النفسية
|a القلق
|a علم النفس التربوي
|a التحصيل الدراسي
|a التحليل النفسي
|a طرق التدريس
|a المهارات التدريسية
|a المؤتمرات
|
| 700 |
|
|
|9 68748
|a أحمد، سليمان رجب سيد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|c 024
|d القاهرة
|i رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية
|l 000
|o 6540
|p 1
|s الأعمال الكاملة للمؤتمر الأقليمي الأول لعلم النفس
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 6540-000-000-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 85042
|d 85042
|
