| LEADER |
02929nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1605694 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 177204
|a النور، محمود محمد محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التراكيب النحوية:
|b دلالاتها وعلاقتها بصناعة الشعر لدى أبي العلاء المعري
|
| 260 |
|
|
|b كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا
|c 2017
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 97 - 122
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناول هذا البحث بعضا من تراكيب أبي العلاء المعري التي تنبني عليها جملته الشعرية، والدلالة المعنوية التي تؤديها هذه التراكيب، إلى جانب توظيفها في صناعة النص لديه، حيث يظهر من خلال النظر الدقيق إلى البناء الجملي الذي يتألف منه نص أبي العلاء الشعري أنه يوظف التراكيب النحوية ليحقق غايتين: الأولى: دقة التعبير في إحكام التركيب لبلوغ أعمق المعاني وأجلها. الثانية؛ صناعة الروعة الفنية إلى جانب رقة الحس والذوق المتمثلتين في طرافة التصوير الخيالي ولطف علاقاته. وأبرز ما توصل إليه البحث أن أبا العلاء المعري عندما يخرج عن الأصل في ترتيب عناصر جملته الشعرية فإنه بذلك يقصد إلى تحقيق معان إضافية لا يمكن التوصل إليها إلا عن طريق مخالفة الأصل في ترتيب عناصر الجملة، هذا إلى جانب تفرد النص الشعري لديه بتوظيف بعض المفردات توظيفا يختلف عن ما شاع في الشعر العربي بصورة عامة، ككثرة استخدامه للضمير (أنا و نحن) في غير الفخر وتعظيم الذات الفردية والجماعية، فلا تجد الضمير (أنا) مثلا مبتدأ به إلا ووجدت الخبر غالبا مملوءا بالحزن وإظهار الأسى والتضجر من الناس والدنيا والزمان، و قد حاول البحث إيجاد تفسير لذلك في بعض المواضع.
|
| 653 |
|
|
|a النحو العربي
|a الشعر العربي
|a الجملة الأسمية
|a الجملة الفعلية
|a النقد الأدبي
|a أبو العلاء المعري، أحمد بن عبدالله بن سليمان، ت. 449 هـ.
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|l 005
|m ع5
|o 1603
|s مجلة كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا
|t Journal of Delta College of Science and Technology
|v 000
|x 1858-7038
|
| 856 |
|
|
|u 1603-000-005-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 850509
|d 850509
|
