أين هو الفكر التربوي الإسلامي المعاصر
| العنوان المترجم: |
Where Contemporary Islamic Educational Thought |
|---|---|
| المصدر: | إسلامية المعرفة |
| الناشر: | المعهد العالمي للفكر الإسلامي - مكتب الأردن |
| مؤلف: | هيئة التحرير (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع88 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الشهر: | ربيع |
| الصفحات: | 5 - 14 |
| DOI: |
10.12816/0039482 |
| ISSN: |
1729-4193 |
| رقم MD: | 850569 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
261
| المستخلص: |
سلط البحث الضوء على الفكر التربوي الإسلامي المعاصر. اشتمل البحث على أربعة محاور رئيسة. المحور الأول حدد مصادر الفكر الإسلامي في السياسة أو الاقتصاد أو السياسة أو التربية، وهما: القرآن الكريم، والسنة النبوية، والتراث الإسلامي، والخبرة البشرية المعاصرة. وكشف المحور الثاني عن مدى حضور هذه المصادر في الفكر التربوي السائد في المجتمعات الإسلامية المعاصرة. والمحور الثالث تحدث عن حضور المعاني العامة للتربية في حياة الأفراد في هذه المجتمعات، وذلك من خلال نقطتين، وهما: الأولي: على المستوى الإداري والسياسي والقانوني وجد في المجتمعات الإسلامية قوانين وتشريعات تربوية مرجعيتها نظم دولية، الثانية: التعليم الجامعي في المجتمعات الإسلامية، تتجلى في نظم التعليم وبرامجه ومناهجه. أما المحور الرابع أوضح استخدام كل المؤسسات والمنظمات والاتجاهات السياسية والفكرية والتعليمية والفنية لوسائل الإعلام والاتصال والتواصل لشتي الأغراض النبيلة والخبيثة، حتى إن الفرد الواحد يستطيع أن يستعمل بعض وسائل الاتصال الحديثة لتكوين رأى عام حول قضية معينة تنتهي بقرار سياسي أو إداري أو اقتصادي على درجة كبيرة من الأهمية. واختتم البحث بملاحظة على المستوى المحلي والعالمي أن التوسع في توظيف وسائل الإعلام والاتصال والتواصل كان على حساب انحسار واضح في موقع الأسرة والمدرسة، وهما المؤسستان التقليديتان اللتان كانتا تؤديان مهمة التنشئة والتوجيه والتغيير والإعداد لمسؤوليات الحياة. فالأسرة التي كانت تؤدى مهام تربوية أساسية ينشأ فيها الصغار على أنماط على التفاعل والتواصل والسلوك النفسي والاجتماعي لم تعد فيها في كثير من الحالات فرص لهذا التفاعل، فليس الصغار فقط هم المشغولون بوسائل التواصل ومتابعة أجهزة الإعلام بل الكبار أيضاً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1729-4193 |
عناصر مشابهة
-
موقف الفكر الإسلامي من الإلحاد المعاصر
بواسطة: فرغل، يحيي هاشم حسن منشور: (1973) -
التحديات التى تواجه تعليم المرأة من منظور الفكر التربوى الإسلامى المعاصر
بواسطة: خير، النور عبدالرحيم محمد منشور: (2015) -
العقل الإنساني ما بين الفكر التربوي الإسلامي و الفكر التربوي المعاصر: دراسة مقارنة
بواسطة: غانم، فتحي عبدالفتاح محمد منشور: (2005) -
تطوير الأهداف العامة للتربية في الأردن استناداً إلى دراسة تحليلية نقدية لهذه الأهداف في ضوء الفكر التربوي الإسلامي والفكر التربوي المعاصر
بواسطة: قاسم، عقل معروف مصطفى منشور: (2004) -
دور الإعلام الإسلامي في بناء المجتمع المعاصر
بواسطة: التارزي، مصطفى كمال منشور: (1980)
