العنوان المترجم: |
Algeria's Liberation Revolution Strategy in Teh Face of French Education Policy |
---|---|
المصدر: | مجلة الدراسات التاريخية والاجتماعية |
الناشر: | جامعة نواكشوط - كلية الآداب والعلوم الإنسانية |
المؤلف الرئيسي: | بوحسون، عبدالقادر (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bouhassoun, Abdelkader |
المجلد/العدد: | ع22 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
موريتانيا |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الصفحات: | 128 - 134 |
DOI: |
10.12816/0050340 |
ISSN: |
2412-3501 |
رقم MD: | 850630 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الورقة إلى التعرف على استراتيجية الثورة التحريرية الجزائرية في مواجهة السياسة التعليمية الفرنسية، فالسياسة التعليمية الفرنسية هي جزء من السياسة الاستعمارية التي طبقتها "فرنسا" في "الجزائر"، والتي كان الهدف منها ضمان مصالح المعمرين بشتى الوسائل، ولما كان التعليم قضية مصيرية في حياة الأمم حاضرها ومستقبلها، وأحد المعايير الرئيسية لقياس رقي المجتمعات وازدهارها. وأشارت الورقة إلى أن "فرنسا" حتى تتمكن من تحقيق حلمها الخبيث والمتمثل في القضاء على ثقافة عمرها مئات السنين، وإحلال ثقافة أخرى غريبة عن هذا الوطن اتبعت سياسة مخادعة ظاهرها تعليم الجزائريين وتمدينهم والقضاء على الجهل والأمية وباطنها تحطيم بنية المجتمع الجزائري وتمريق أواصره، فشرعت في إنشاء المدارس الخاصة بالجزائيين، والتي توخي منها منظرو المدرسة الاستعمارية تحقيق ثلاثة أهداف رئيسية وهي "الفرنسة التنصير والإدماج. واختتمت الورقة بالتأكيد على أهم ملامح السياسة التعليمية الفرنسية وبعض الوسائل التي انتهجتها الثورة التحريرية لمواجهتها، وذلك من أجل الحفاظ على الهوية الوطنية وإسماع صوت الجزائر الثائرة في مختلف البقاع والأقطار، لأن ما حدث في الجزائر منذ (1830) وإلى غاية (1962) ليس مجرد استعمار عسكري واستغلال اقتصادي، وإنما هو جزء من صراع ثقافي بين الشعب الجزائري بمختلف فعالياته والاستعمار الفرنسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
---|---|
ISSN: |
2412-3501 |