ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة تحليلية للميكانيزمات النطقية المستعملة عند النطق بالأصوات الساكنة الانفجارية لدى الطفل الأصم الحامل لزرع توقعى

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: شوال، نصيرة (مؤلف)
المجلد/العدد: س17, ع55
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 19
DOI: 10.12816/0031762
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 851063
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
LEADER 03237nam a22002177a 4500
001 1606330
024 |3  10.12816/0031762 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 438446  |a شوال، نصيرة  |g Choual, Nacera  |e مؤلف 
245 |a دراسة تحليلية للميكانيزمات النطقية المستعملة عند النطق بالأصوات الساكنة الانفجارية لدى الطفل الأصم الحامل لزرع توقعى 
260 |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية  |c 2016  |g يوليو 
300 |a 1 - 19 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى تحليل الميكانيزمات النطقية المستعملة عند النطق بالأصوات الساكنة الانفجارية لدى الطفل الأصم الحامل لزرع توقعي. واستخدمت الدراسة منهج دراسة الحالة. وتكونت عينة الدراسة من أربعة حالات من الأطفال الحاملين للزرع القوقعي، وأربعة حالات شاهدة (ضابطة). وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق بين متوسطات العينتين من حيث الميكانيزمات النطقية الفيزيائية للأصوات المنتجة، وجود فروق في الميكانيزمات النطقية الفيزيائية، سواء ما تعلق بالشدة الصوتية أو المدة الزمنية، أو تردد الأوتار الصوتية (التواتر الأساسي)، المستعملة عند النطق بالأصوات الحبسية بين المجموعة الحاملة للزرع القوقعي والمجموعة الشاهدة (الضابطة). واقترحت الدراسة بضرورة تعليم الأصم مراقبة صوته وكلامه حتى يكتشف أخطاءه بنفسه، ويطور التغذية السمعية الراجعة، وذلك بتعليمه التركيز الجيد في الكلام الذي يسمعه والانتباه له وعدم التسرع في النطق، ضرورة أن يتم شخيص الاضطرابات الصوتية والنطقية بجميع أنواعها من خلال الاستعانة بالصوتيات الفيزيائية، لكونها ميدان خصب لتطبيق تجارب الأرطفونيا، وأن يكون هناك تكامل بين جهود المختص الارطفوني واللساني والطبيب والمختص في الصوتيات لخدمة المفحوص بشكل متكامل، فهو قد فقد السمع لكنه لم يفقد الأمل في مساعدة هؤلاء. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 
653 |a الإعاقة الكلامية  |a الأطفال الصم البكم  |a اضطرابات النطق  |a الزرع القوقعى  |a الميكانيزمات النطقية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 012  |l 055  |m س17, ع55  |o 0137  |s عالم التربية  |t The World of Education  |v 017  |x 1110-4406 
856 |u 0137-017-055-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 851063  |d 851063