ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Using Authentic Materials in T...>الوصف

Using Authentic Materials in Teaching To Enhance EFL Report Writing at Tertiary Levela: Case Study of Studants of Marketing at Sudan University of Sudan Science and Technology_ Batch 2

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: Ali, Ahazeej Abdellateef Abdelkareem (Author)
مؤلفين آخرين: Bashoum, Tag Elsir Hassan (Co-Author)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 111 - 123
ISSN: 1858-6724
رقم MD: 851163
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسات التعليمية | البرامج التعليمية | التقارير الإنجليزية | مستخلصات الأبحاث | التعليم الجامعي | طلبة الجامعات السودانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواد الأصلية | المهام الأصلية | كتابة التقارير | أماكن العمل | الإنجليزية للأغراض الخاصة | Authentic Materials | Authentic Tasks | Report Writing | Work Place | ESP
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة لتقصي إمكانية استخدام المواد الأصلية بغرض ترقية مهارة كتابة التقارير ولاكتشاف الأسباب الداعية لعدم استخدام تلك المواد الأصلية لهذا الغرض إضافة لتوضيح أهمية استخدام هذه المواد في تدريس الكتابة في أماكن العمل وبصفة خاصة كتابة التقارير. استخدم الباحثان الطريقة الوصفية التحليلية مقرونة مع الطريقة التجريبية لإجراء الدراسة. استخدمت الاستبانة والمقابلة كأداتين لجمع البيانات. تكونت عينة الدراسة من تسعين من طلاب "التسويق" بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. قسم أفراد العينة لمجموعتين: مجموعة التجربة والمجموعة الضابطة وقد أدت المجموعتان الاختباران القبلي قبل الشروع في المعالجة واختبار البعدي إثر انتهاء المعالجة. أظهرت نتائج تحليل الاختبارات فروقا دالة إحصائيا على تحسن أداء المجموعة التجريبية نتيجة للمعالجة. وقد كشف ذلك عن فائدة استخدام المواد الأصلية وأداء المهام الأصلية في ترقية الأداء في كتابة التقارير. كما وضح من المقابلات التي أجريت مع إثنى عشر من الأساتذة الذين يدرسون "الإنجليزية للأغراض الخاصة" بثلاث من الجامعات السودانية بولاية الخرطوم أهمية استخدام المواد الأصلية لتدريس كتابة التقارير الشيء الذي من شأنه أن يحل المشكلة الناجمة من استخدام الكتب الدراسية الغالية والتي يتعذر الحصول عليها. كما أن الأساتذة يعتقدون أن استخدام مثل هذه المواد الأصلية يثير الدافعية للتعلم عند الطلاب ويربطهم بالمجال الحقيقي لاستخدام اللغة مما ينشأ عنه إحساسا عميقا بأهمية التعلم، كما وضح أيضا من المقابلات أن غياب استخدام المواد الأصلية في المستوي الجامعي يعود سببه لانعدام تدريب الأساتذة على كيفية استخدام تلك المواد. ولقد حققت النتائج المشار أليها أعلاه فرضيات الدراسة.

This study aimed to investigate the possibility of using authentic materials to enhance writing report, finding out the reasons behind the absence of using authentic materials to teach report writing as well as clarifying the importance of using such materials in teaching writing for the work place, specifically writing report. The researchers used descriptive analytical approach as well as experimental methodology in the study. Tests and interview were the means of data collection. The subjects of the study were 90 students of marketing at Sudan University of Science and Technology, who were given the test before the training sessions and divided equally into control and experimental groups then they had the same test as post- test after the treatment. The tests results showed the significant differences between the performance of students before and after the treatment which show the improvements of the level of the experiment participants .This revealed the possibilities of using authentic materials and authentic tasks to promote writing report. The interview which was conducted with 12 teachers who teach ESP at three different Sudanese universities at Khartoum State also showed the importance of using authentic materials to teach report writing which will solve the problem that is caused by unaffordable, expensive textbooks. Teachers also believe that using such materials, motivate students and connect them to real world of language usage which creates sense of purpose for learning. The interview also proved that the absence of using authentic materials at treasury level is due to the lack of training on how to use them among teachers. The above mentioned results have verified the hypotheses of the study
ISSN: 1858-6724

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.