ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفنون الرقمية كمدخل غير تقليد...>الوصف

الفنون الرقمية كمدخل غير تقليدى لتدريس التصميم الزخرفى لطلاب التربية الفنية

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الخولى، نجلاء محمد عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El Kholy, Naglaa Mohamed Abd El Hamed
المجلد/العدد: س16, ع51
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 24
DOI: 10.12816/0031792
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 851298
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفنون الرقمية | التصاميم الزخرفية | طلاب التربية الفنية | التعليم الالكترونى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

264

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الفنون الرقمية كمدخل غير تقليدي لتدريس التصميم الزخرفي لطلاب التربية الفنية. استخدم البحث المنهج الوصفي. واشتمل البحث على محورين أساسيين. المحور الأول تحدث عن الفن الرقمي والتربية الفنية، وقسم هذا المحور إلى: أربعة مطالب، وهما: المطلب الأول: تعريف الفن الرقمي، والمطلب الثاني: أنواع الفن الرقمي، والمطلب الثالث: أهم السمات الفنية للفن الرقمي، والمطلب الرابع: أنواع الفن الرقمي. وقدم المحور الثاني نماذج من فن الفيكتور، وقسم هذا المحور إلى أربعة مطالب، وهما: المطلب الأول: النظم الرقمية ودورها في مجال التصميم الزخرفي، والمطلب الثاني: الفراكتال والفنون الرقمية الحديثة، والمطلب الثالث: برامج فن الفراكتال، والمطلب الرابع: عرض الأعمال الفنية للدارسين. واختتم البحث ببعض النقاط، من أهمها: الاستفادة من الفن الرقمي في إنتاج تصميمات مسطحه في البعدين. والفن الرقمي يسر على الفنان عمله وأهداه إمكانيات تتيح له الإبداع في العديد من الأعمال الفنية. كذلك يعتبر المصمم المبدع هو الفنان القادر على الإبداع والابتكار مهما تطورت الأجهزة والتقنيات الخاصة بالفن الرقمي لأنها لا تفكر ولا تبدع من تلقاء نفسها، بل أنها تعمل من خلال الفكر البشري. وأوصى البحث بضرورة على الفنانين والدارسين في مجال الفنون التشكيلية بتوطيد العلاقة والصلة بالفن الرقمي، والاستفادة من تقدمه من أساليب علمية وابتكارية في مجال الفن، حتى يمكن المساهمة في تدعيم الإبداع. والعمل على تدريب طلاب الفنون ومعلمي الفنون على استخدام البرامج التطبيقية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.