يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية برنامج إرشادى فى تنمية دافعية الانجاز لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية بدولة الكويت
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abd-Alsalam, Samira Abu Alhassan |
| مؤلفين آخرين: | الشمري، هاني محمد جاسم ثجيل (م. مشارك) , عبدالسميع، محمد السيد صديق (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س16, ع51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 16 |
| DOI: |
10.12816/0032049 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 851340 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
200
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية برنامج إرشادي في تنمية دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بدولة الكويت. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من (30) تلميذاً من تلاميذ المرحلة المتوسطة. وتمثلت أدوات البحث في مقياس دافعية الإنجاز، والبرنامج الإرشادي لتنمية دافعية الإنجاز. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج وهي، وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات الأفراد بالمجموعة التجريبية في كل من القياسين القبلي والبعدي على الدرجة الكلية لمقياس الدافعية للإنجاز لصالح القياس البعدي أي ان متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي في مستوى الدافعية للإنجاز أعلى بدلالة إحصائية من نظيره في القياس القبلي، مما يدل على تحسن الدافعية للإنجاز. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي للدرجة الكلية لمقياس الدافعية للإنجاز لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية، أي ان متوسط درجات المجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس الدافعية للإنجاز في القياس البعدي أعلى بدلالة إحصائية من نظيره بالمجموعة الضابطة لدى الافراد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادى فى تنمية دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية بدولة الكويت
بواسطة: الشمري، هاني محمد جاسم ثجيل منشور: (2015) -
أثر برنامج لمهارات التواصل الرياضى فى تحسين الدافعية للإنجاز الأكاديمى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوى صعوبات التعلم بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، الجازي فهد رضوان منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إرشادي لتلبية الحاجات الإرشادية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: المزيني، جراح سامي حمود مبارك منشور: (2019) -
بروفيلات اساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بمستويات دافعية الانجاز لدى عينة من ذوي صعوبات تعلم القراءة والعاديين من تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: العجمي، عبدالهادي مهدي منشور: (2006) -
القلق الاجتماعي وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: العجمي، ذياب عايض فالح منشور: (2020)
