فاعلية برنامج إرشادي لتلبية الحاجات الإرشادية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | المزيني، جراح سامي حمود مبارك (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بدوي، منى حسن السيد (م. مشارك) , النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع66ج |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 166 - 196 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 1109609 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
67
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي لتلبية الحاجات الإرشادية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن أهم المصطلحات، التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، الحاجة الإرشادية. وتناول الأول التلاميذ ذوو صعوبات التعلم، من حيث التعريف، والثاني الحاجات الإرشادية، من حيث التعريف، والتصنيف، المجال الأكاديمي، المجال الاجتماعي والنفسي، المجال الشخصي، السلوكي. وأشار إلى بعض الدراسات السابقة من حيث الحاجات الإرشادية لدى المتعلمين ومنهم ذوي صعوبات التعلم، نواف ملعب الظفيري (2005)، وسماح بشقة (2016) تناولت المشكلات السلوكية لدى ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية وحاجاتهم الإرشادية. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. وجاءت عينة الدراسة من (30) تلميذا من المشخصين بأنهم يعانون من صعوبات التعلم في اللغة العربية وملحقين بمدارس ذوي صعوبات التعلم. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس وكسلر لذكاء الأطفال، واختبار المصفوفات المتتابعة الملون لرافن لقياس معامل الذكاء، مقياس الحاجات الإرشادية، برنامج تلبية الحاجات الإرشادية لدى التلاميذ. واختتمت الدراسة بأهم النتائج، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات القياسين القبلي والبعدي على مقياس الحاجات الإرشادية لدى افراد المجموعة التجريبية. وجاءت التوصيات مؤكدة على تنظيم دورات تدريبية للمعلمين لتنمية قدرتهم على تلبية الحاجات الإرشادية للمتعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادى فى تنمية دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية بدولة الكويت
بواسطة: الشمري، هاني محمد جاسم ثجيل منشور: (2015) -
فاعلية برنامج إرشادى فى تنمية دافعية الانجاز لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية بدولة الكويت
بواسطة: النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام منشور: (2015) -
فاعلية برنامج إرشادي لتلبية الحاجات الإرشادية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: المزيني، جراح سامي حمود مبارك منشور: (2019) -
أثر برنامج إرشادي في خفض الضغوط الوالدية لدى أولياء أمور التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت
بواسطة: البراك، بدر ناصر عبدالرحمن منشور: (2006) -
فاعلية برنامج إرشادي في خفض الصعوبات الإجتماعية والإنفعالية لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات القراءة بدولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، بداي مسلم منشور: (2013)
