ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستفادة من بعض ألحان التراث...>الوصف

الاستفادة من بعض ألحان التراث في تنمية المهارات العزفية لمصاحبة ثنائي البيانو الواحد للطالب المبتدئ

المصدر: المؤتمر العلمي السنوي العربي الخامس - الدولي الثاني - الاتجاهات الحديثة في تطوير الاداء المؤسسي والاكاديمي في مؤسسات التعليم العالي النوعي في مصر والعالم العربي
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عامر، هالة معروف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
مكان انعقاد المؤتمر: المنصورة
رقم المؤتمر: 5
الهيئة المسؤولة: كلية التربية النوعية ، جامعة المنصورة
الشهر: ابريل
الصفحات: 2200 - 2221
رقم MD: 85209
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البيانو | التربية الموسيقية | الالحان التراثية | البرامج التدريبية | تطوير الاداء | العزف الموسيقي | الالات الموسيفية | اعداد المعلمين | طرق التدريس | التراث المصري | المؤتمرات | الاعداد الموسيقي | التراث الشعبي | مصر | الفنون الشعبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

103

حفظ في:
المستخلص: يعتبر العزف الثنائي للأربع أيدي من الوسائل المؤثرة ايجابيا على تنمية المهارات الأدائية لدراسي البيانو، إلى جانب دورها الفعال في تنمية الشخصية إعداد معلم التربية الموسيقية إعداداً جيداً. وقد لاحظت الباحثة أن كبار المربين الموسيقين (بارتوك، سلطان كوداي) قد استفادوا من الألحان التراث الموسيقي في بناء أعمالهم التربوية التعليمية و جعلها محوراً أساسياً لمؤلفاته بما يتناسب مع المراحل التعليمية انطلاقاً من طفل الحضانة حتى المتخصص. ومن هذا المنطلق اهتمت الباحثة بتطويع ألحان التراث للاداء ثنائي البيانو الواحد (الأربع أيدي) للاستفادة منها بطريقة تربوية للطالب المبتدئ. وتهدف الدراسة إلى التعريف بأسلوب مؤلفات ثنائي الواحد و توظيفها لتربية كوادر طلابية قادرة على تفهم العناصر الفنية و العزفية لفن المصاحبة و تذوق موسيقى التراث المصري. وقد جاءت نتائج البحث: • إمكانية تحقيق عنصر التشويق في تعليم أداء مؤلفات ثنائي البيانو الواحد من خلال ألحان التراث الموسيقي. • إمكانية تفهم الدراسين لأسلوب أداء مؤلفات ثنائي البيانو الواحد من خلال ألحان التراث الموسيقي. • إمكانية تحسين أداء الدارسين على ألة البيانو من خلال ألحان التراث الموسيقي. • وقد أوصت الباحثة بما يلي: • ضرورة الاهتمام بالتراث الموسيقي في تنمية فروع التربية الموسيقية. • ضرورة إدراج مادة مصاحبة موسيقية للتعريف بمؤلفات ثنائي البيانو الواحد و تحفيز الدارسين على أداء المؤلفات المعدة و تذوقها. • اقامة ندوات وحفلات موسيقية للتعريف بمؤلفات ثنائى البيانو الواحد وتحفيز الدارسين على اداء المؤلفات المعدة وتذوقها.

The duet for four hands is considered one of the means which has a positive influence on the developments of the playing skills to the piano students . along with its active role in developments of personal music education teacher and in the teacher preparation well prepared . The music folkor is considered rich fairs and portraits which reflects the natwral personal and psychological. characteristis of people The searcher noted that senior educators musicians from the tones in the musical heritage in building their education and their writings works commen surate whith the different educational levels from kindergarten child to a specialist. In this sense the research& was interested in a dapting the music heritage of an a daetnaii piano ( four hands ) in such way t take a dvantage of the student teaching novice . This study aims to profile the performance of books by two way one and employ staff to raise the a bility of the students to understand the art element and art music and tasting the Egyptian heritage. The result of this search: • The possibility of achieving a thrill element in the education of the performance of dual piano books through thet ones and music of the musical heritage folkor. • The possibility of helping students to understand the method of performing dual piano books through musical heritage. • The possibility of improving performance of students on the piano music through the music of the heritage. • The researcher recommended the following : • The need to focus on musical heritage = folkor in the development of the different branches of music education. • The need to in clued an article accompanying whith the dual piano in the curriculum of music education. • Ho1ding se m mars and concerts to introduce the dua1 authorship . and writings of one piano and to motivate students to not only perform the presented works but also to taste it.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.