| LEADER |
03324nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1607356 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 94555
|a الحديثي، إحسان عمر محمد سعيد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التربية والتعليم العالي في العراق الحقوق والضمانات مفتاح التنمية وتحقيق السلام
|
| 260 |
|
|
|b الندوة العالمية للشباب الاسلامي
|c 2015
|g يناير
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1751 - 1796
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a إن أي أمة تريد أن تنهض من جديد، ليس هناك ما هو أفضل من أن توفر لأبنائها التعليم، وإذا أردنا السلام والعدل والتمتع بالوظائف والرخاء، وأردنا لشعب ما أن يتحلى أفراده بالإنصاف، فليس هناك من مكان آخر للشروع فيه بهذا المسعى غير المدرسة، ومن ثم يكون تشكيل حكومة ذات توجه إصلاحي مطلبا جماهيريا، يفسح المجال أمام أهل الخبرة والدراية والمعرفة للمشاركة في صناعة القرار السياسي واتخاذه، ويعطى الحرية للجماهير (المواطن ومنظمات المجتمع المدني) في حرية التعبير وممارسة أدوارها في مختلف جوانب الحياة (السياسية والاقتصادية والثقافية والدينية)، فضلا عن ذلك، على الحكومة ضمان الحماية لتلك المكتسبات بوصفها حقوقا واجبة لأبناء الوطن. إن التعليم هو القاعدة والركيزة الأساسية للانطلاق نحو بناء الإنسان والحضارة، ومن ثم يكون للتعليم دور أساسي في تحقيق السلام والمواطنة الصالحة، ومن ثم يكون الإسراع بتنفيذ الاستراتيجية الوطنية للتربية والتعليم في العراق 2012- 2022م؛ لما تتضمنه من مشاريع مستقبلية، وتفعيل دور مجلس النواب الرقابي والتشريعي، والعمل الجاد بتوفير التعليم المسرع أو المفتوح ولا سيما أبناء العوائل المهجرة واللاجئين، من شأنه الارتقاء بالإنسان أداة التنمية وهدفها، وهذا ما يؤكده الواقع من أن الأمم المتعلمة هي التي تقود الحضارة، مثل الولايات المتحدة، وأوروبا، واليابان، وما حصل ذلك كله إلا لأن التعليم هو بناء العقول للأجيال الحاضرة والمستقبلية.
|
| 653 |
|
|
|a المجتمع المدني
|a التنمية المجتمعية
|a حقوق الإنسان
|a العراق
|
| 773 |
|
|
|c 011
|d مراكش
|l 000
|m مج3
|o 7401
|p 12
|s المؤتمر العالمي الثاني عشر للندوة العالمية للشباب الإسلامي: الشباب في عالم متغير
|v 003
|i الندوة العالمية للشباب الإسلامي
|
| 856 |
|
|
|u 7401-003-000-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 852199
|d 852199
|
