| LEADER |
04063nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1607442 |
| 024 |
|
|
|3 10.34118/0136-000-061-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بلقاسي، كريم
|g Belqassi, Karim
|e مؤلف
|9 192081
|
| 242 |
|
|
|a The Problem of Using Audiovisual Means in University Education the Radio and Television Specialization at The University of Algiers Is 3 Models
|
| 245 |
|
|
|a إشكالية استخدام الوسائل السمعية البصرية في التعليم الجامعي تخصص الإذاعة والتلفزيون بجامعة الجزائر 3 نموذجا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمار ثليجي بالأغواط
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 72
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تبحث هذه الدراسة عن المكانة التي تحتلها الوسائل السمعية البصرية في التعليم الجامعي بصفة عامة وبكلية علوم الإعلام والاتصال لجامعة الجزائر 3 بوجه خاص، أين يعد تخصص دراسات إذاعة وتلفزيون تحديدا هو التخصص الوحيد الذي يستخدم أساتذته بصفة دائمة الوسائل السمعية البصرية كوسائل تعليمية للتدريس، فما واقع استخدام هذه الوسائل السمعية البصرية في هذا الاختصاص العلمي، سيتم الإجابة عن هذا السؤال المحوري من خلال أولا تحديد ماهية الوسائل السمعية البصرية ووظائفها البيداغوجية، إضافة إلى التعريف على الكيفية التي تستخدم بها هذه الوسائل لدعم العملية التعليمية وإثراء الموقف التعليمي، وأهداف هذا الاستعمال. ومن ثم تبيان أهمية الوسيلة السمعية البصرية كأداة تعليمية في تخصص العلمي الإذاعة والتلفزيون بكلية الإعلام والاتصال لجامعة الجزائر 3.
|
| 520 |
|
|
|b dis study focuses on the place of audio- visual means in university teaching in general and especially in faculty of information and communication sciences (university algers3), Where always the teachers of television and radio studies specialty use the audio visual means as educative tools in teaching. So wat is the reality of using the audio visual means in teaching radio and television specialty? We are going to answer dis fundamental question by determining the definition of the audio visual educative tool and its pedagogical function study tries to identify the meaning of educative process and audio visual means and their pedagogic functions, moreover dis study tries to determine the way of using dis tools to sustain the educative process and improve the educative position and the objectives of their using. At the end we will clarify the importance of audio visual means as educative tool in radio and television specialty in faculty of information and communication study (University Algers3)
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a الوسائل السمعية والبصرية
|a وسائل الإعلام
|a الإذاعة والتلفزيون
|a طلاب الجامعات
|a جامعة الجزائر3
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a الوسائل السمعية البصرية
|a التدريس الجامعي
|a الوسيلة التعليمية
|a العملية التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|f Dirāsāt
|l 061
|m ع61
|o 0136
|s دراسات
|t Studies
|v 000
|x 1112-4652
|
| 856 |
|
|
|u 0136-000-061-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 852238
|d 852238
|
