ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي جمعي في ت...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي جمعي في تنمية الذكاء الروحي والرضا الوظيفي لدى معلمي التربية الخاصة

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Collective Counseling Program in the Development of Spiritual Intelligence and Job Satisfaction Among Special Education Teachers
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: محمود، عمر السيد حمادة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Omar Elsayed Hamada
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 59 - 96
DOI: 10.21608/MTKH.2017.168324
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 852308
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعلمين | معلم التربية الخاصة | الرضا الوظيفي | الذكاء الروحي | الإرشاد الجمعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلمي التربية الخاصة | الرضا الوظيفي | الذكاء الروحي | Spiritual Intelligence | Job Satisfaction
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

342

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على فعالية برنامج إرشادي جمعي لتنمية الذكاء الروحي لدى معلمي التربية الخاصة وأثره على الرضا الوظيفي لديهم، وتكونت عينة الدراسة من (14) معلما من معلمي (الصم والموهوبين وذوي الإعاقة الفكرية) في المرحلة المتوسطة والعاملين بالمدارس الحكومية بمدارس الإحساء وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين أحدهما تجريبية مكونة من (7) معلمين والأخرى ضابطة مكونة من (7) معلمين، وتم تطبيق مقياسي الذكاء الروحي والرضا الوظيفي من إعداد الباحث إضافة إلى برنامج لتنمية الذكاء الروحي لدى هؤلاء المعلمين وأظهرت النتائج ما يلي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة الضابطة ورتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس الذكاء الروحي في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسيين القبلي والبعدي على مقياس الذكاء الروحي لصالح القياس البعدي. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس الذكاء الروحي. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب المجموعة الضابطة ورتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس الرضا الوظيفي في القياسين البعدي لصالح المجموعة التجريبية. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب المجموعة التجريبية على مقياس الرضا الوظيفي في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس الرضا الوظيفي.

The present study aimed to effective mentoring program for the development of spiritual intelligence I own and its impact on job satisfaction have education teachers and study sample consisted of (14) a teacher of teachers (the deaf and talented and mental retardation) in the middle stage and working in public schools Ahsa were divided evenly into two groups, one experimental consisting of (7) teachers and other controlling group (7) teachers were applied Stand art spiritual intelligence and job satisfaction of the researcher added to the program for the development of spiritual intelligence of these teachers and the results showed the following:-There were statistically significant differences between the average scores of the control group ranks and ranks of the experimental group on the spiritual intelligence in the dimensional measurement for the experimental group scale. There were statistically significant differences among the middle ranks of the experimental group in the pre and post indices on the spiritual intelligence scale in favor of telemetric. There were no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group arranged in two measurements dimensional and sequential to gauge the spiritual intelligence. The presence of statistically significant differences among the middle ranks of the control group and arranged scores of the experimental group on job satisfaction scale in the two measurements posttest for the experimental group. The existence of statistically significant differences between the averages of the experimental group arranged on a scale of job satisfaction in the two measurements pre and post in favor of the dimensional measurement. There were no statistically significant differences between the average scores of the experimental group arranged in two measurements dimensional and sequential to measure job satisfaction.
ISSN: 2356-7996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.