المصدر: | مجلة أبحاث في اللغة والأدب الجزائري |
---|---|
الناشر: | جامعة بسكرة - كلية الآداب واللغات - قسم الأدب واللغة العربية |
المؤلف الرئيسي: | Bashar, Ahmed (Author) |
المجلد/العدد: | ع13 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الصفحات: | 45 - 60 |
ISSN: |
1112-6280 |
رقم MD: | 852586 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | الإنجليزية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يهتم هذا البحث أساسا بمحاولة الكشف عن الأسباب الخفية وراء قرار الطلبة الخوض في عملية يائسة، خطرة، ولا أخلاقية للحصول على امتياز من نوع ما لضمان النجاح. لقد تبين أن عوامل ذاتية وكذا موضوعية تظافرت لتفرز الغش في الاختبارات، في نفس السياق، يمكن الزعم أنه تم - بوعي أو بغيره - برمجة الطلبة على الغش في الاختبارات بما أن محتوى الدروس صعب التحصيل، مربك، ممل، وتم شرحه والقاءه بشكل رديء، هذا ويبدو أن الأساتذة لم يأخذوا على عاتقهم بناء خطة لتدريب الطلبة على الإجابة في الاختبارات. مم يزيد الطين بلة هو شعور الطلبة أن الأساتذة مجحفون عندما يتعلق الأمر بالتنقيط وكذا عجزهم عن بناء خطة لتقديم feedback كاملا. |
---|---|
ISSN: |
1112-6280 |