| LEADER |
04814nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1607788 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 79005
|a الأنديجاني، عبدالوهاب مشرب عصام الدين
|g Andejani, Abdulwahab M.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الكمالية العصابية وعلاقتها بالنرجسية لدى عينة من الطلاب الموهوبين والعاديين في المرحلة الثانوية بمنطقة الباحة
|
| 246 |
|
|
|a Neurotic Perfectionism in Relation Narcissism among Gifted and Ordinary Secondary School Students in Al-Baha Region
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|g ربيع الآخر
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 94
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a سعت الدراسة إلى التعرف على درجة الكمالية العصابية والنرجسية والعلاقة بينهما لدى عينة من الطلاب الموهوبين والعاديين في الصف الأول ثانوي منطقة الباحة، وتوصلت الدراسة إلى أن: درجة الكمالية العصابية كانت متوسطة، وكذلك درجة النرجسية. وتوجد علاقة ارتباطية موجبة بين الكمالية العصابية النرجسية، بينما لا توجد فروق بين الموهوبين والعاديين في أبعاد مقياس الكمالية العصابية والمجموع الكلي، عدا بعد لوم الذات حيث كانت هناك فروق دالة لصالح العاديين، كما لا توجد فروق بين المجموعتين في أبعاد مقياس النرجسية والمجموع الكلي، كذلك لا توجد فروق في جميع أبعاد مقياس الكمالية العصابية والدرجة الكلية تبعاً لمتغير الترتيب الميلادي، والمستوى التعليمي للوالدين لدى الموهوبين، في حين توجد فروق دلالة إحصائياً في مجموع الدرجة الكلية لمقياس النرجسية تبعاً لمتغير الترتيب الميلادي لصالح الأبن الأول، والثاني، والثالث، والرابع ضد الخامس، ولا توجد فروق في أبعاد مقياس النرجسية والدرجة الكلية، تبعاً لمتغير المستوى التعليمي للوالد والوالدة.
|b The study aims at identifying the level of neurotic and narcissistic perfectionism and their correlation among a sample of gifted and ordinary students in the First Secondary School in Al-Baha region. The findings show that the level of neurotic perfectionism and the level of narcissistic perfectionism are moderate. There is a positive correlation between neurotic perfectionism and narcissistic perfectionism. There are no differences between gifted and ordinary students in relation to the dimensions of the scale of neurotic perfectionism and the total score except for the dimension of self-blame where there are significant differences in favor of the ordinary students. Moreover, there are no differences between the two groups in the dimensions and total score of narcissism scale, as there are no differences in the dimensions and total score of neurotic perfectionism scale according to the variable of birth order and parents' educational level of the gifted students. There are statistically significant differences in the total score of the narcissism scale in relation to the variable of birth order in favor of the first, second, third, and fourth child against the fifth child. There are no differences in the dimensions and total score of narcissism scale according to the variable of parents' educational level.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a الكمالية المبالغة
|a النرجسية
|a الطلبة الموهوبون
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a النرجسية
|a الكمالية العصاية
|a المستوى التعليمي للوالدين
|a الطلاب الموهوبون
|a الترتيب الميلادي
|b Narcissism
|b Neurotic Perfectionism
|b Educational Level of Parents
|b Gifted Students
|b Birth Order
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e Journal of Humanities and Social Studies
|l 047
|m ع47
|o 0214
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 1658-3116
|
| 856 |
|
|
|u 0214-000-047-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 852589
|d 852589
|
