ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإنفاق على التعليم التقني وال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الإنفاق على التعليم التقني والتقاني في السودان ودوره في حل المشكلات الاقتصادية

العنوان بلغة أخرى: The Spending on Technical and Technological Education in Sudan and its Role in Solving Economic Problems
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى
المؤلف الرئيسي: عبدالغني، فضل السيد عمر الخضر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالقادر، عبدالرحمن أحمد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 1 - 16
ISSN: 1858-697X
رقم MD: 852699
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم التقني | الإنفاق التعليمي | المشكلات الاقتصادية | الاقتصاد السوداني
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمويل | القروض | المنح
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مقدار الإنفاق على التعليم التقني والتقاني من قبل الدولة باعتبار أن رأس المال هو احد العوامل في نجاح المشاريع الاستراتيجية ، تمثل مجتمع البحث في أساتذة التعليم التقني والتقاني والبالغ عددهم 350 أستاذ بالإضافة ، إلي خريجي التعليم التقني والتقاني والبالغ عددهم 400 خريج ، تم اختيار عينة عشوائية مكونة من 100 أستاذ من التعليم التقني والتقاني و 100 من خريجي التعليم التقني والتقاني ، تم جمع بيانات الدراسة عبر استبانة قام الباحثان بتقنينها من حيث الصدق والثبات ومن ثم تطبيقها علي عينة الدراسة ، ولمعالجة البيانات استخدم الباحثان إحصاء وصفي تمثل في النسبة المئوية والوسط الحسابي والانحراف المعياري بالإضافة إلي إحصاء لا بارامتري تمثل في مربع كاي. أهم النتائج : لا يتم استغلال القروض والمنح لتطوير التعليم التقني والتقاني. مباني التعليم التقني والتقاني قديمة ومتهالكة وغير محفزه للعمل. الآليات والمعدات بالورش قديمة وغير مواكبة لسوق العمل. لا توجد صيانة للأجهزة والآليات الموجودة. عدم وجود أجهزة ومعدات يعوق العملية التعليمية. لا يتم جلب كل ما هو جديد من الآليات والمعدات الموجودة في سوق العمل مما يخلق فجوه كبيره بين ما يدرس الطالب بالتعليم التقني والتقاني وما يجده في سوق العمل.

This study aimed to know the amount of financing on the technical and technological education by the government considering the capital is one aspect of strategic projects success. The researchers has used the descriptive method. Three hundred and fifty teachers and 400 graduates represented population data was collected through a queshonnaire prepared and standardized for the researcher .Data was processed through descriptive and non parametric statistics (X2). The most important results include : The loans and donations were not exploited to develop technical and technological education. The buildings of technical and technological education are ancient and it don’t motivate to work. The machines and tools in the workshops are old and not suitable to the work field. There is no maintenance for the devices and machines. There is not enough devices and tools that supports the learning process. New tools and machines are not provided which makes a big gap between which the student studies in the technical and technological education and which he may find at field work.
ISSN: 1858-697X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.