تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية المشرف التربوي من وجهة...>الوصف

فاعلية المشرف التربوي من وجهة نظر المعلمين في مرحلة الأساس بمحلية البرقيق، وحدة أرقو الإدارية

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى
المؤلف الرئيسي: حامد، صباح الحاج محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: موسى، ملكة الدار حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 19 - 33
ISSN: 1858-697X
رقم MD: 852727
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطرق التدريسية | المشرفون التربويون | العملية التعليمية | التنمية المهنية | العلاقات المهنية | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفاعلية | الإشراف التربوي | مرحلة تعليم الأساس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: تتطرق الدراسة إلى التعرف على الوضع الراهن للإشراف التربوي الممارس حاليا بمرحلة الأساس بمحلية البرقيق وحدة أرقو الإدارية من وجهة نظر المعلمين، فقد اعتمد الباحثتان على المنهج الوصفي، كما اعتمدت الاستبانة على أداة لجمع المعلومات، فقد تكون مجتمع البحث من معلمي ومعلمات مرحلة الأساس بوحدة أرقو والبالغ عددهم (401) منهم 110 معلما و291 معلمة، كما اختارت الباحثتان عينة قصدية تتكون من 103 معلما ومعلمة بوحدة أرقو بمرحلة الأساس بالولاية الشمالية بنسبة 25.7% من مجتمع الدراسة منهم 28 معلما و75 معلمة، بالإضافة إلى الأساليب الإحصائية المستخدمة في الدراسة هي: النسب المئوية والتكرارات، فقد توصل الباحث إلى عدة نتائج منها: أن المشرف التربوي يحترم قواعد زيارة الصف الدراسي ويطبقها بنسبة اقلها 60.2%، ويهتم بتمليك المعلم المعلومات الكافية عن طرق التدريس ووسائل التعليم بنسبة اقلها 97.1%، وأيضا يهتم برعاية التلاميذ في جميع النواحي التربوية المنوطة به بنسبة اقلها 92.2%، كما أنه يهتم أيضا بتمليك المعلم المعلومات الكافية عن المنهج الدراسي بنسبة اقلها 89.3%، ويهتم بتنمية وتحسين العلاقات الإنسانية والمهنية في محيط العمل المدرسي بنسبة اقلها 82.5%، وكذلك يهتم بربط المدرسة بالبيئة المحلية بنسبة اقلها 78.6%، فقد أوصى الباحث إلى المطالبة بإلغاء نظام الأقدمية في اختيار المشرفين التربويين، وضرورة توفير وسائل النقل للمشرفين التربويين للمدارس، بالإضافة إلى دفع استحقاقات المشرفين التربويين المالية في مواعيدها المحددة.

The aim of this study was to investigate the current situation of the educational supervision within basic level at Alburgaig Locality, Administrative Argo Unit from teachers’ point of view. The researcher has used the descriptive method. The researcher has used the questionnaire in collection of information. Study population consists of teachers from both sexes within basic level at Argo Unit; they are (401) teachers divided into (110) teachers from male and (291) teachers from female. The researcher has selected an intended sample consists of (103) teachers from both sexes within Argo unit within basic level at North State with estimated percentage (25,71) from study population divided into (28) teachers from male and (75) teachers from female. And the used statistical styles which are exemplified as such: percentage, frequencies, mean. The researcher has come out with the following findings: Educational supervisor respects the rules of classroom visit and applies them with less percentage estimated by (60.2%). Educational supervisor provides the teacher with satisfied information about teaching methods and educational aids with less percentage estimated by (97.1%). Educational supervisor takes care of pupils in all educational cases in which who is in charge with less percentage estimated by (92.2%). Educational supervisor provides the teacher with satisfied information about study course with less percentage estimated by (89.3%). Educational supervisor takes care of developing and improving professional and humanitarian relations within school work with less percentage estimated by(82.57%). Educational supervisor helps in connections school with the local environment with less percentage estimated by (78. 6%). The researcher recommends with the following recommendations: Priority system should be canceled in educational supervisors’ selection. Means of transport should be provided to educational supervisors when they want to visit schools. Educational supervisors’ money should be paid in time.
ISSN: 1858-697X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.