| LEADER |
02930nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1608185 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b تونس
|
| 100 |
|
|
|9 392234
|a الطبابي، عبدالحميد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الأدب والتفضيل الجمالى عند الطفل
|
| 260 |
|
|
|b إتحاد الكتاب التونسيين
|c 2016
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 51 - 64
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الورقة عن الأدب والتفضيل الجمالي عند الطفل. فقد عرف الأدب العربي فن القص منذ القدم، وهو تقليد أسس إلى جانب ما تم أخذه من الغرب، لكتابة عربية تشكلت ملامحها في نصوص القصة والرواية والمسرح وغيرها. ونتج عنها تخصص يعرف بأدب الطفل. واستعرضت الورقة وظائف أدب الطفل، وأهدافه، ومنها: المتعة والتسلية، التربية الذهنية والفنية وتكييف الذوق، والإضافة المعرفية العامة، إثارة الدهشة وشد الانتباه. كما بينت مضامين الكتابة للطفل وأصنافها، ومنها: القصص الفكاهية، والتاريخية، والعلمية أو قصص الخيال العلمي، والبولسي. كما تطرقت إلى مراحل النمو عند الأطفال وعلاقتها بخصائصهم النفسية ونمو تذوقهم الفني، التفضيل الجمالي وفنون الرسم والتصوير لدى الأطفال، والتفضيل الجمالي للأدب عند الأطفال. وختاما باعتبار ما للأدب من مساهمة هامة في تكوين عقل الطفل ونحت شخصيته، فإنه يتحتم على الأدباء السعي إلى إنتاج أدب هادف، يكون من الأجدى، اعتماده على المنهج والتصور العلميين ونتائج العلوم بمختلف اختصاصاتها والفنون بمختلف تنويعتها، كأساس في محتوى الكتابة والتأليف والأسلوب التجريبي المبتكر في بنائه، وأن تكون للمؤلف سعة معرفية، علمية وأدبية، تؤهله لإنجاز عمل متكامل مفيد. فلابد للكتابة أن تكون لها مضامين وإضافة معرفية تهدف إلى إكساب الطفل المبادئ الأولى للنقد وخيالا خصبا وثراء معرفيا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الأدب
|a أدب الطفل
|a التربية الجمالية
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 007
|f Al-masār
|l 105
|m ع105
|o 1539
|s مجلة المسار
|t Al-Massar Journal
|v 000
|x 0330-8200
|
| 856 |
|
|
|u 1539-000-105-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 853024
|d 853024
|
