| LEADER |
02715nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1609461 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 459160
|a صالح، علي أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a منهجية الجاحظ في كتابه "البيان والتبيين" وإشكالية العلاقة بين النقد والبلاغة
|
| 260 |
|
|
|b النقابة العامة لأعضاء هيئة التدريس الجامعي
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 52 - 67
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على منهجية الجاحظ في كتابه "البيان والتبيين" وإشكالية العلاقة بين النقد والبلاغة. وتضمن البحث مبحثين، الأول تحدث عن كتاب البيان والتبيين للجاحظ الشخصية المركبة واسع الاطلاع على الثقافات الأجنبية والعلوم والفلسفة اليونانية والفارسية أمتاز بآرائه التربوية الصائبه، فقد أوضح زكي عشماوي أن هذا كتاب كان له تأثير بالغ على التفكير البلاغي عند العرب، وهو أصل من أصول الأدب. والثاني تناول كتاب البيان والتبيين كاشفًا عن أبرز القضايا النقدية فيه، فاشتمل الكتاب على عدة أجزاء منها، الأول جاء دون فيه بعض الأسطر دونما مقدمة، والثاني على الأرجح اشتمل على مقدمة تحدث فيها عن الطبع والتكلف في الخطابة والشعر العربي، واستشهد بالعديد من أحاديث الرسول صلى الله عليه وسلم. وخلص البحث بالقول بأن الجاحظ قد أهمل المقدمة بالفعل فقد كان يتصرف على سجيته فهو لا يتقيد بنظام محكم يترسمه ولا يلتزم نهجًا مستقيمًا يحذوه فقد كان يبدأ الحديث عن قضية ثم يتجه إلى الأخرى ثم يعود إلى ما أسلف من قبل وكان هذا ديدن علماء عصره وزمانه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020
|
| 653 |
|
|
|a الأدب العربي
|a النقد العربي القديم
|a البلاغة العربية
|a الجاحظ، عمرو بن بحر بن محبوب، ت. 255 هـ.
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Al-Jameai
|l 025
|m ع25
|o 1596
|s مجلة الجامعي
|v 000
|x 2706-5820
|
| 856 |
|
|
|u 1596-000-025-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 854242
|d 854242
|
