| LEADER |
04564nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1609235 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 182593
|a أمين، نجاة وليم جرجس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات المستفيد نحو المعرفة ومؤسساتها في عصر شبكات التواصل الاجتماعي:
|b دراسة حالة طلاب الجامعات السودانية
|
| 260 |
|
|
|b الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات
|c 2017
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 26
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a لقد أحدثت التطورات التكنولوجية الحديثة في منتصف عقد التسعينيات من القرن الماضي، نقلة نوعية وثورة حقيقية في عالم الاتصال، حيث انتشرت شبكة الإنترنت في أرجاء المعمورة كافة، وربطت أجزاء هذا العالم المترامية بفضائها الواسع، ومهدت الطريق للمجتمعات كافة للتقارب والتعارف، وتبادل الآراء والأفكار والرغبات، واستفاد كل متصفح لهذه الشبكة من الوسائط المتعددة المتاحة فيها، وقد أكدت الدراسات الحديثة هذا المعنى، فقد أشارت دراسة المهوس إلى أن أهم النتائج المترتبة على هذه التقنية فتح مجالات خصبة من التواصل المعلوماتي، وظهر لدينا مفهوم القرية الكونية الصغيرة التي تختفي فيها عناصر الزمان والمكان والمسافات والحدود. تستعرض هذه الدراسة الميدانية دور مؤسسات المعلومات والمعرفة في عصر شبكات التواصل الاجتماعي والتحديات التي تواجهها. وتهدف إلى معرفة اتجاهات طلاب الجامعات السودانية نحو المعرفة ومؤسساتها في عصر شبكات التواصل الاجتماعي ومعرفة آثار استخدام مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل المعرفي للطلاب. يعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي بشقيه المسحي ودراسة الحالة نظرا لملاءمته أغراض البحث وهو إجراء يعتمد على دراسة الواقع أو الظاهرة وهذا الإجراء لا يهدف إلى وصف الظواهر أو وصف الواقع كما هو، بل الوصول إلى استنتاجات تسهم في فهم هذا الواقع وتطويره. ويتكون مجتمع البحث من طلاب الجامعات السودانية الذين لديهم حساب على مواقع التواصل الاجتماعي على اختلاف تخصصاتهم العلمية، وسوف يتم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية. أداة البحث هي الاستبانة نظرا لملاءمتها أغراض البحث. تحتوي هذه الدراسة الميدانية على جزءين متكاملين يخص الجزء الأول منها استعراض دور مؤسسات المعلومات والمعرفة والتحديات التي تواجهها في عصر شبكات التواصل الاجتماعي. بينما يهتم الجزء الثاني بدراسة وتحليل معرفة اتجاهات طلاب الجامعات السودانية نحو المعرفة ومؤسساتها في عصر شبكات التواصل الاجتماعي ومدى تأثير تلك الشبكات على التحصيل المعرفي لديهم. وتشتمل الدراسة على نتائج البحث وبعض التوصيات.
|
| 653 |
|
|
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|a خدمات المستفيدون
|a التحصيل المعرفي
|a طلبة المرحلة الجامعية
|a السودان
|
| 692 |
|
|
|a مؤسسات المعلومات والمعرفة
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|a طلاب الجامعات السودانية
|
| 773 |
|
|
|c 067
|d القاهرة
|i الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات ( اعلم )
|l 000
|o 7444
|p 28
|s المؤتمر الثامن والعشرون: شبكات التواصل الاجتماعي وتأثيراتها في مؤسسات المعلومات في الوطن العربي
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 7444-000-000-067.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 854274
|d 854274
|
