ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبة النحو بين الطرق التقليدي...>الوصف

صعوبة النحو بين الطرق التقليدية والحديثة

العنوان المترجم: Difficulty of Grammar Between Traditional and Modern Methods
المصدر: حوليات الآداب واللغات
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: بوشلالق، عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bouchelaleg, Abdelaziz
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 128 - 140
DOI: 10.35813/1712-000-008-008
ISSN: 2335-1969
رقم MD: 855801
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | النحو | النحاة | صعوبات التعلم | طرائق يبداغوجية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقييم | تعليم | معلم | طرائق بيداغوجية | Elève | Enseignant apprentissage | méthodes pédagogiques
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن صعوبة التعلم، عند التلميذ، سواء أكانت على مستوى التجاوب مع دروس النحو، وجفافها أم على مستوى النشاط المقدم وآليات تقديمه من طرف المعلم، يقف عقبة في سبيل تقدم التلميذ في المدرسة، وربما يؤدي إلى الفشل أو التسرب المدرسي، إذا لم يتم التعرف على أسباب هذه الصعوبات، وتحديدها، ومواجهتها، قبل أن تتفاقم وتزداد حدتها، ويصبح من الصعب التغلب عليها، لذلك لابد من الإشارة إلى جملة من الأسباب العامة والخاصة، وكيف تلقي بظلالها على الجانب الوظيفي للتلميذ، مع حصر أدوات العلاج الممكنة، وفق الطرق البيداغوجية الصحيحة، التي تحبب اللغة إلى التلميذ، ممارسة على المستويين الكتابي والشفهي، وهو محو المداخلة.

La difficulté d'apprentissage, lors de l'élève, que ce soit au niveau de réagir aux enseignements tirés ,ou au niveau de l'activité présenté et mécanismes présenté par un enseignant, de faire obstacle au progrès de l'élève de l'école, et risque d'échouer et d'abandon scolaire, si elle n'a pas été identifié les causes de ces difficultés, la tarification, réagir, avant de s'aggraver les effets et devient difficile à surmonter, il convient de signaler, entre autres raisons, publiques et privées, et comment jettent une ombre sur la carrière de l'élève et l'inventaire des outils de traitement possibles, selon les méthodes pédagogiques appropriées qui La rend aime la langue de l'élève et pratique aux niveaux écrite et oral effacer l'intervention.

Teh difficulty of learning, whether at teh level of responsiveness to grammar lessons, and their dispossession or teh level of activity and teh tools of presentation offered by teh teacher, is an obstacle to teh advancement of teh pupil in teh school. It may lead to failure or school dropout if teh causes of these difficulties are not identified, addressed, and faced before they become aggravated, become more intense, and it becomes difficult to overcome them. Therefore, it is necessary to refer to a number of general and special reasons, and how they cast a shadow on teh functional side of teh pupil, wif an inventory of teh possible treatment tools in accordance to teh correct pedagogical methods, which favor teh language to teh student, a practice at both teh written and oral levels, which is to erase teh intervention.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2335-1969

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.