ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع مختبرات الكيمياء من وجهة...>الوصف

واقع مختبرات الكيمياء من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم في قسم الكيمياء في جامعة آل البيت

العنوان بلغة أخرى: The Status of Chemistry Laboratories from the Viewpoint of the Faculty Members and Their Assistants in the Department of Chemistry at Al-albayt University
المؤلف الرئيسي: المسحاوي، أنس صالح محمود عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العديلي، عبدالسلام موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 57
رقم MD: 856150
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التعليم الجامعي | العمل المخبري | مختبرات الكيمياء | جامعة آل البيت
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

147

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف واقع مختبرات الكيمياء من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم في قسم الكيمياء في جامعة آل البيت من حيث درجة امتلاك الطلبة لمهارات العمل المخبري، وأبرز المشكلات والمعيقات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم في مختبرات الكيمياء، والحلول المقترحة لها. تكونت عينة الدراسة من (26) عضو هيئة تدريس/ مشرف مختبر (مساعد تدريس) في تخصص الكيمياء في جامعة آل البيت، منهم (16) عضو هيئة تدريس و(10) مشرف مختبر/ مساعد تدريس للفصل الدراسي الأول 2016/2017. اتبع المنهج الوصفي حيث تم إعداد أدوات الدراسة اللازمة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم توزيعها على أفراد الدراسة، أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك طلبة قسم الكيمياء في جامعة آل البيت لمهارات العمل المخبري من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم كانت متوسطة. كذلك أظهرت الدراسة أن أبرز المشكلات والمعيقات التي تواجه المختبرات في قسم الكيمياء هي "نظام التهوية والإضاءة غير كاف"، و"حجم المختبر لا يتناسب مع أعداد الطلبة المتزايد"، وأن "الوقت المخصص للمختبر لا يتناسب مع بعض التجارب الكيميائية المقررة". واتفقت الحلول المقترحة مع المشكلات من حيث ترتيب الأولوية. أظهرت النتائج كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05) في آراء أفراد العينة حول درجة امتلاك طلبة قسم الكيمياء لمهارات العمل المخبري فيما يتعلق بأبعاد (مهارات التحكم، مهارات الأداء، مهارة الاتصال) ومهارات العمل المخبري ككل تبعا لمتغير الوظيفة، في حين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05) في آراء أفراد العينة حول درجة امتلاك الطلبة لمهارة (السلامة العامة في المختبرات) تبعا لمتغير الوظيفة، ولصالح (أعضاء هيئة التدريس). وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات، منها العمل على زيادة التركيز من قبل أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم على تنمية مهارات العمل المخبري لدى الطلبة بعامة والمهارات المتعلقة بالاتصال بخاصة. والعمل الجاد من قبل الجامعة على إعادة تأهيل المختبرات من حيث الإضاءة والتهوية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.