| LEADER |
06984nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1610714 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/SAEP.2015.60876
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 154013
|a الفضلي، منى عبدالمحسن عبدالرحمن
|g Al-Fadli, Mona A.
|q Alfadli, Mona Abdulmohsen
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تفويض الصلاحيات وعلاقته بضغوط العمل لدى مديري ومديرات المدارس بمحافظة القنفذة
|
| 246 |
|
|
|a Authorization and its Relation with the Pressures of Work for Male and Female Principals of Schools at ALGonfidah Governorate
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2015
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 321 - 366
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين درجة ممارسة تفويض الصلاحيات ودرجة ضغوط العمل لدى مديري ومديرات المدارس بمحافظة القنفدة. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي والوصفي الارتباطي. وتكون مجتمع الدراسة من مديري ومديرات مدارس التعليم العام بمحافظة القنفذة وبلغت العينة (313) مديراً ومديرة خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1434-1435هـ (2014م). واستخدم الباحث استبانتين لجمع البيانات اللازمة لأغراض البحث، الأولى تقيس درجة ممارسة تفويض الصلاحيات لدى مديري ومديرات المدارس، والثانية تقيس درجة ضغوط العمل لدى مديري ومديرات المدارس بمحافظة القنفذة وتمت الإجابة عليها وفق مقياس ليكرت الخماسي. ولتحليل بيانات البحث تم حساب معامل ارتباط بيرسون لحساب صدق الاتساق الداخلي لأداة البحث، ولحساب العلاقة الارتباطية بين درجة ممارسة تفويض الصلاحيات ودرجة ضغوط العمل لدى مديري ومديرات المدارس، ومعادلة ألفا كرونباخ لحساب ثبات أداة البحث والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لتقدير استجابات أفراد العينة على عبارات ومحاور الأداة وتقدير درجاتها. وتوصل البحث إلى النتائج التالية: أظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري ومديرات مدارس التعليم العام بمحافظة القنفذة للصلاحيات الممنوحة لهم كانت عالية؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.75). أوضحت النتائج أن درجة ضغوط العمل الإجمالية لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام بمحافظة القنفذة كانت متوسطة، حيث بلغ المتوسط الحسابي (2.7). توجد علاقة ارتباطية عكسية بين درجة تفويض الصلاحيات ودرجة ضغوط العمل لدى مديري ومديرات المدارس بمحافظة القنفذة. في ضوء النتائج التي توصل َلها البحث يوصي بما يلي: منح مزيد من الصلاحيات التي تمكن مديري ومديرات المدارس من اتخاذ القرار وتوجيه العمل المدرسي. وتدريب مديري ومديرات المدارس على أساليب الاستفادة من الصلاحيات الممنوحة لهم. وإشراك المديرين للمعلمين والإداريين من خلال التفويض مما يقلل من ضغوط العمل. وتوفير الإمكانات اللازمة للمدارس، بشرياً، ومادياً.
|
| 520 |
|
|
|b The research Aimed to Recognizing the relation between authorization and pressures of work for principals at AL-Gonfidah governorate. Descriptive survey method and correlation descriptive one are used . research society includes male and female principals of public schools at AL- Gonfidah governorate ( 313 ) principals during the second term of the school year 1434-1435 AH. The research has used two questionnaires prepared by herself to collect the data required for the purpose of research .The first one measures the degree of authorization for male and female principals of schools .The second measures degree of work pressures for male and female principals at AL-Gonfidah governorate.These two questionnaires are filled according to Likert , 5 criterion.To analyze the data of research , factor of Berson relation was used to calculate the credibility of internal co-ordination of the research tool .To calculate the correlation between the degree of practicing authorization and pressures of work for male and female principals of schools and equation Alfa Kronbaj to calculate the research tool , median and standard deviation to assess the responses of the sample individuals and calculate the degree .The Most Important Results of the research: The results showed that the degree of practicing their granted validities for male and female principals of public schools at ALGonfidah governorate , this degree was high – as the median was ( 3.75 ) . The results showed that the degree of the total pressures of the work for male and female principals of public schools AL-Gonfidah governorate was medium – as the median was ( 2.7 ) . There is inverse correlation between degree of authorization and degree of the pressures of work for male and female principals AL-Gonfidah governorate .The research has recommended the following :Giving more authorities that enable principals of schools to take decisions and managing the school work. Training the principals on how to benefit from the granted authorities. Principals should co-operate with teachers and management staff by giving them some authorizations to reduce the pressures of work . Saving the required human and material needs of schools
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a مديرو المدارس
|a ضغوط العمل
|a السلطة الإدارية
|
| 692 |
|
|
|a ضغوط العمل
|b Pressures of Work
|
| 692 |
|
|
|a تفويض الصلاحيات
|b Authorization
|
| 692 |
|
|
|a مديري المدارس
|b Principals of Schools
|
| 700 |
|
|
|9 460615
|a الشنقيطي، أسيل محمد السالك
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 017
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 059
|m ع59
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_60876.html
|u 0532-000-059-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 856288
|d 856288
|
