| LEADER |
04244nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1478920 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 460907
|a الحراحشة، إيمان أحمد موسى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة امتلاك معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا لمهارات التفكير الناقد في المفرق
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Having Critical Thinking Skills by High Basic Stage Science Teachers in Al-Mafraq
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 68
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0227
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف درجة امتلاك معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا لمهارات التفكير الناقد في المفرق، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا التابعة لمديرية تربية قصبة المفرق في الأردن، وذلك في الفصل الأول من العام الدراسي (2015/2016)، والبالغ عددهم (300) معلما ومعلمة، واختيرت عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة، وتكونت من (150) معلما ومعلمة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لغايات تحقيق أهداف الدراسة، وطورت الباحثة أداة الدراسة لمهارات التفكير الناقد والمكونة من (53) فقرة تقيس خمس مهارات للتفكير الناقد، وهي مهارة التحليل (12) فقرة ومهارة الاستقراء (10) فقرات، ومهارة التفسير (8) فقرات، ومهارة الاستنتاج (12) فقرة، ومهارة التقويم (11) فقرة، وتأكدت الباحثة من صدق الأداة وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا لمهارات التفكير الناقد في قصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين مرتفعة، حيث جاءت مهارة الاستقراء في المرتبة الأولى. ومهارة التقويم في المرتبة الأخيرة. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس، والمؤهل العلمي في جميع المهارات، باستثناء مهارة الاستقراء، وجاءت الفروق لصالح الدراسات العليا، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الخبرة في جميع المجالات، وجاءت الفروق لصالح فئة خمس سنوات فما دون. وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات من أهمها ضرورة اهتمام المعلم بمهارات التفكير الناقد وزيادة تضمين كتب العلوم على مهارات التفكير الناقد.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الأساسية
|a تدريس العلوم
|a معلم العلوم
|a التفكير الناقد
|a مديرية تربية قصبة المفرق
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الحراحشة، كوثر عبود موسى
|g Al-Harahsheh, Kawthar Abboud Musa
|e مشرف
|9 94870
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0227-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0227-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0227-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0227-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0227-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0227-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0227-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0227-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0227-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0227-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0227-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 856607
|d 856607
|
