يجب تسجيل الدخول أولا
درجة امتلاك معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا لمهارات التفكير الناقد في المفرق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Having Critical Thinking Skills by High Basic Stage Science Teachers in Al-Mafraq |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحراحشة، إيمان أحمد موسى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحراحشة، كوثر عبود موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 68 |
| رقم MD: | 856607 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
355
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة امتلاك معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا لمهارات التفكير الناقد في المفرق، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا التابعة لمديرية تربية قصبة المفرق في الأردن، وذلك في الفصل الأول من العام الدراسي (2015/2016)، والبالغ عددهم (300) معلما ومعلمة، واختيرت عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة، وتكونت من (150) معلما ومعلمة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لغايات تحقيق أهداف الدراسة، وطورت الباحثة أداة الدراسة لمهارات التفكير الناقد والمكونة من (53) فقرة تقيس خمس مهارات للتفكير الناقد، وهي مهارة التحليل (12) فقرة ومهارة الاستقراء (10) فقرات، ومهارة التفسير (8) فقرات، ومهارة الاستنتاج (12) فقرة، ومهارة التقويم (11) فقرة، وتأكدت الباحثة من صدق الأداة وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا لمهارات التفكير الناقد في قصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين مرتفعة، حيث جاءت مهارة الاستقراء في المرتبة الأولى. ومهارة التقويم في المرتبة الأخيرة. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس، والمؤهل العلمي في جميع المهارات، باستثناء مهارة الاستقراء، وجاءت الفروق لصالح الدراسات العليا، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الخبرة في جميع المجالات، وجاءت الفروق لصالح فئة خمس سنوات فما دون. وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات من أهمها ضرورة اهتمام المعلم بمهارات التفكير الناقد وزيادة تضمين كتب العلوم على مهارات التفكير الناقد. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تضمين كتب العلوم المطورة للمرحلة الأساسية العليا لمهارات التفكير الإبداعي من وجهة نظر معلميها في مديرية تربية محافظة جرش
بواسطة: بني أحمد، حسام عناد محمود منشور: (2022) -
درجة استخدام معلمي العلوم لمهارات التفكير العلمي في التدريس
بواسطة: الحراحشة، رهف داود أحمد منشور: (2023) -
معيقات استخدام الوسائل التعليمية في تدريس منهاج الاجتماعيات للمرحلة الاساسية في مدارس مديرية قصبة المفرق من وجهة نظر معلمي هذه المرحلة
بواسطة: الحراحشة، نجود عبدالوهاب موسى منشور: (2004) -
معيقات استخدام مختبر العلوم من وجهة نظر معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا في قصبة المفرق
بواسطة: الشريقي، سهيله سليمان منشور: (2019) -
درجة امتلاك معلمي اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن لمهارات التفكير المنظومي وممارستهم لها
بواسطة: المحلاوي، باسم محمد مهيدي منشور: (2017)
