برنامج مقترح قائم على نظرية التعلم السريع لتدريس الرياضيات في تنمية بعض عادات العقل والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Program Based on the Accelerated Learning Theory for Teaching Mathematics on Developing Some Habits of Mind and Academic Achievement For Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، صباح عبدالله عبدالعظيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Sayed, Sabah Abdalla Abdelazeem |
| مؤلفين آخرين: | الجهني، منال مسلم صالح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع83 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 319 - 358 |
| DOI: |
10.12816/0042134 10.21608/saep.2017.24678 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 856898 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
عادات العقل | Habits of Mind | التعلم السريع | Accelerated Learning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
384
| LEADER | 05013nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1610866 | ||
| 024 | |3 10.12816/0042134 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2017.24678 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a السيد، صباح عبدالله عبدالعظيم |g El-Sayed, Sabah Abdalla Abdelazeem |e مؤلف |9 123216 | ||
| 245 | |a برنامج مقترح قائم على نظرية التعلم السريع لتدريس الرياضيات في تنمية بعض عادات العقل والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة | ||
| 246 | |a A Proposed Program Based on the Accelerated Learning Theory for Teaching Mathematics on Developing Some Habits of Mind and Academic Achievement For Middle School Students | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2017 |g مارس | ||
| 300 | |a 319 - 358 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية التعلم السريع لتدريس الرياضيات، في تنمية بعض عادات العقل والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة، وقد تم معالجة مشكلة البحث من خلال إعادة صياغة وحدتي المساحات والحجوم في مبادئ التعلم السريع، وتم إعداد مقياس عادات العقل لقياس في الرياضيات، واختبار تحصيلي في وحدتي المساحات والحجوم لتلاميذ الصف الثاني المتوسط. وتكونت عينة البحث من 60 طالبة من طلاب الصف الثاني المتوسط تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين في العدد: إحداهما تجريبية درست وحدة المساحات والحجوم باستخدام البرنامج المقترح، والأخرى ضابطة درست نفس الوحدة باستخدام البرنامج المعتاد. وتوصل هذا البحث إلى النتائج التالية: يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ودرجات تلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية، يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ودرجات تلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس عادات العقل في الرياضيات لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية، كان حجم التأثير الناتج عن المعالجة التجريبية كبيرا في تنمية التحصيل الدراسي وعادات العقل في الرياضيات. | ||
| 520 | |b This study aims to identify the effect of using A Proposed Program Based on the Accelerated Learning Theory for Teaching Mathematics on Developing Some Habits of Mind and Academic Achievement. To achieve this, the unit of area and volumes of second -year middle students was prepared according to Accelerated Learning principals. Moreover, two assessment instruments were devised: An achievement test, and habits of mind scale. A sample of 60 second -year middle students was chosen and divided into two groups: A control group who studied the traditional Program, and an experimental group who studied the proposed Program. Results of the study showed that: (1) there were statistically significant differences (at a 0.01 level of significance) between the means of scores of the experimental group and the control group in the achievement post-test in favor of the students of the experimental group. (2) There were statistically significant differences (at a 0.01 level of significance) between the means of scores of the experimental group and the control group in the habits of mind scale post-test in favor of the students of the experimental group. (3) The effect size was high in developing the academic achievement and the habits of mind in mathematics. | ||
| 653 | |a التعليم المتوسط |a تدريس الرياضيات |a نظريات التعلم |a إعداد المعلمين | ||
| 692 | |a عادات العقل |b Habits of Mind | ||
| 692 | |a التعلم السريع |b Accelerated Learning | ||
| 700 | |9 91876 |a الجهني، منال مسلم صالح |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 006 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 083 |m ع83 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_24678.html |u 0532-000-083-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 856898 |d 856898 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح في الرياضيات قائم على التعلم السريع في تنمية التواصل الرياضي وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: طلبة، محمد علام محمد منشور: (2018) -
برنامج قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب في تدريس الرياضيات لتنمية القوة الرياضياتية و بعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: السيد، سامية عبدالعزيز عبدالسلام منشور: (2014) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على استراتيجية التعلم المبني على حل المشكلات في تنمية بعض عادات العقل الرياضية لدى معلمي الرياضيات
بواسطة: السيابي، نصراء بنت عبدالله بن خربوش منشور: (2013) -
برنامج تدريبي قائم على بعض عادات العقل في تنمية التفاؤل لدى ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حسن، رمضان علي منشور: (2016) -
فعالية برنامج مقترح قائم على نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية اللفظية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سيد، مصطفى محمد هريدي منشور: (2007)
