×
دليل المستخدم
جليلة، محمود محسوب إبراهيم. (2017). أثر اختلاف متغيرات تصميم الاختبار الإلكتروني على الدافعية للإنجاز الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، ع83 ، 525 - 560. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/856939
جليلة، محمود محسوب إبراهيم. "أثر اختلاف متغيرات تصميم الاختبار الإلكتروني على الدافعية للإنجاز الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة." دراسات عربية في التربية وعلم النفس ع83 (2017): 525 - 560. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/856939