ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المرونة النفسية وعلاقتها بالتوافق النفسي والاجتماعي لدى الطلبة في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Psychological Resilience and Its Relationship with Psychological and Social Adjustment among Students in Jordan
المؤلف الرئيسي: العلوى، آسيا عياد عريبى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشوارب، إياد جريس سليمان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 112
رقم MD: 857578
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3628

حفظ في:
LEADER 04245nam a22003377a 4500
001 1479635
041 |a ara 
100 |9 461690  |a العلوى، آسيا عياد عريبى  |e مؤلف 
245 |a المرونة النفسية وعلاقتها بالتوافق النفسي والاجتماعي لدى الطلبة في الأردن 
246 |a Psychological Resilience and Its Relationship with Psychological and Social Adjustment among Students in Jordan 
260 |a عمان  |c 2017 
300 |a 1 - 112 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عمان العربية  |f كلية العلوم التربوية والنفسية  |g الاردن  |o 0579 
520 |a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى المرونة النفسية وعلاقتها بالتوافق النفسي والاجتماعي لدى الطلبة في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (338) طالبا وطالبة من طلبة الصفوف السابع والتاسع والأول الثانوي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم لواء وادي السير تم اختيارهم بالطريقة الطبقية النسبية العشوائية خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2016/2017م. ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة مقياس المرونة النفسية، ومقياس التوافق النفسي والاجتماعي، وتم التحقق من دلالات صدقهما وثباتهما. أظهرت النتائج أن مستوى المرونة النفسية لدى الطلبة جاء مرتفعا، بينما كان مستوى التوافق النفسي والاجتماعي لديهم متوسطا. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المرونة النفسية ككل تعزى لأثر الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المرونة النفسية ككل تعزى لمتغير الصف المدرسي، وجاءت الفروق لصالح الصف الأول الثانوي. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التوافق النفسي والاجتماعي ككل تعزى لأثر الجنس، وجاءت الفروق لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التوافق النفسي والاجتماعي ككل تعزى لأثر الصف المدرسي. وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه إيجابية دالة إحصائيا بين مستوى المرونة النفسية والتوافق النفسي والاجتماعي لدى الطلبة في الأردن. وقد وضعت توصيات ومقترحات، ومنها إجراء دراسة تبحث في العلاقة بين المرونة النفسية والتوافق النفسي والاجتماعي، وتطبيقها على بيئات أخرى في المجتمع الأردني، وعلى شرائح مختلفة من الطلبة، ومقارنة نتائجها بنتائج هذه الدراسة. 
653 |a علم النفس  |a المرونة النفسية  |a التوافق النفسي  |a التوافق الاجتماعي  |a الطلبة  |a الأردن 
700 |a الشوارب، إياد جريس سليمان  |g Al-Shawareb, Iyad Grace  |e مشرف  |9 129964 
856 |u 9802-016-001-0579-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-016-001-0579-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-016-001-0579-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-016-001-0579-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-016-001-0579-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0579-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0579-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0579-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0579-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-016-001-0579-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-016-001-0579-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 857578  |d 857578