ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى أهمية ومعوقات استخدام مواق...>الوصف

مدى أهمية ومعوقات استخدام مواقع تعليم وتعلم الرياضيات من وجهة نظر معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض

العنوان المترجم: The Importance and Obstacles of Using Mathematics Teaching and Learning Sites from The Point of View of Mathematics Female Teachers in The Intermediate Stage in Riyadh City
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: السعيّد، أسماء بنت ناصر بن عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البابطين، ندى عبدالعزيز (م. مشارك) , الدسيماني، سمر فهد (م. مشارك) , الدغيم، أمل بنت سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع8
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 20 - 37
DOI: 10.26389/AJSRP.A080817
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 858223
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس الرياضيات
المواقع التعليمية
الرياض (السعودية)
المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقويم | مواقع الشبكة العنكبوتية | تدريس الرياضيات | Evaluation | Web Sites | Teaching Mathematics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى معرفة مدى استفادة معلمات الرياضيات للمرحلة المتوسطة من مواقع تعليم وتعلم الرياضيات، وحصر المواقع الأكثر استخداما، من قبل معلمات الرياضيات، ثم دراسة وتقويم تلك المواقع في ضوء معايير فنية وتربوية للمواقع التعليمية، استخدمت الباحثات أداتين لجمع معلومات الدراسة، استبانة للتعرف على مدى استفادتهم من مواقع تعليم وتعلم الرياضيات، واستمارة تقويم للتعرف على مدى مراعاة هذه المواقع للضوابط الفنية والتربوية، طبقت الباحثات البحث باستخدام المنهج الوصفي، مع عينة البحث المقسمة إلى قسمين: عينة بشرية من(14) معلمة من معلمات الرياضيات للمرحلة المتوسطة بمدينة الرياض، أما الثاني فكان عبارة عن عينة إلكترونية من(5) مواقع رياضيات، واستنتج البحث أهمية هذه المواقع بالنسبة للمعلمات، وقد بينت استمارة التقويم توافر المعايير الفنية والتربوية في هذه المواقع. وقد أوصى البحث بضرورة إنشاء قاعدة بيانات لهذه المواقع التعليمية الموجودة على الانترنت، ليتسنى للمعلمات الاستفادة منها، وضرورة وعي المعلمات، وخاصة معلمات الرياضيات بأهمية هذه المواقع كنشاط يخدم المحتوى التعليمي.

The research's purpose is to know the extent in which math teachers at middle school benefit from teaching and learning math sites, and to limit the most frequently used sites by these teachers. Also, research and evaluate these sites considering the technical and educational regulations. The researchers used two tools to gather the research's data, a questionnaire to find out the extent in which the teachers benefit from teaching and learning math sites, and an evaluation form to see if these sites follow the technical and educational regulations. The researchers applied the descriptive research, along with the research's sample, which consists of two sections; the human sample of 14 math teachers at middle school in Riyadh, and a web sample of 5 math sites. The study concluded the importance of these educational sites from the math teaches' perspectives, and evaluation form showed the availability of technical and educational regulations in these sites. The study recommended the need to build a database for these educational sites which available on the Internet for the teachers to benefit and use, and to raise the math teachers' awareness on the importance of such sites as an activity that serves the educational content.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.