| LEADER |
05364nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1611550 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.N250817
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الغافري، نصراء مسلم حمد
|g Al-Ghafri, Nasra Muslam Hamed
|e مؤلف
|9 462178
|
| 242 |
|
|
|a Irrational Ideas and Social Fear Among Students of Applied Science Colleges in Oman According to Gender Variables and Academic Specialization
|
| 245 |
|
|
|a الأفكار اللاعقلانية والخوف الاجتماعي لدى طلبة كليات العلوم التطبيقية بسلطنة عمان وفق متغيرات النوع الاجتماعي والتخصص الأكاديمي
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2017
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 72 - 84
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify irrational thoughts that are common among students of the Colleges of Applied Sciences and to trace anxiety level among them. The study also aimed to identify the statistically significant differences between spreading of irrational thoughts and level of social anxiety based on two variables (Gender and Specialization). A number of 4568 students have participated in the study including all students of CAS-Ibri, CAS-Nizwa and CAS-Rustaq. Then a smaller sample, of 282 students, was selected for the study. The Connective Descriptive Syllabus has been used in the study. A tool has been developed to measure irrational thoughts and another tool to measure social phobia. The two tools credibility has been checked through arbitration method, as the stability of them has been estimated based on Cronbach’s alpha. Results showed that the two tools have satisfied credibility and stability coefficients for the purpose of the study. The results showed that the prevalence of irrational thoughts between students of the Colleges of Applied Sciences was medium as well as the average of prevalence of social phobia. According to gender variable and specialization variable there were being no statistically significant differences in the irrational thoughts measurement. The results also showed that there were being no statistically significance differences according to both gender and specialization variables for social phobia measurement.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للتعرف على مستوى الأفكار اللاعقلانية الأكثر انتشارا بين طلبة كليات العلوم التطبيقية، والتعرف على مستوى الشعور بالخوف ا لاجتماعي لدى طلبة كليات العلوم التطبيقية، والتعرف فيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في أثر كل من انتشار الأفكار اللاعقلانية ومستوى الخوف الاجتماعي وفقا لمتغيري )النوع -التخصص(، وقد اشتمل مجتمع الدراسة على جميع طلبة - كليات العلوم التطبيقية في )عبري -نزوى -الرستاق(، والبالغ عددهم (4568)، وقد تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة المتيسرة حيث بلغ عددهم (282 ) طالبا وطالبة، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي في هذه الدراسة، كما تم تطوير أداة لقياس الأفكار اللاعقلانية وكذلك تم تطوير أداة لقياس الخوف الاجتماعي، وقد تم التحقق من صدق الأداتين من خلال أسلوب التحكيم، كما تم تقدير ثبات الأداة بطريقة ألفا كرونباخ وأظهرت النتائج تمتع الأداتين بمعاملي صدق وثبات مقبولين لأغراض الدراسة وأظهرت النتائج أن درجة انتشار الأفكار اللاعقلانية بين طلبة كليات العلوم التطبيقية كانت متوسطة، بينما كانت درجة انتشار مستوى الخوف الاجتماعي بين طلبة كليات العلوم التطبيقية متوسطة، وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغيري النوع والتخصص لمقياس الأفكار اللاعقلانية، كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغيري النوع والتخصص لمقياس الخوف الاجتماعي.
|
| 653 |
|
|
|a سلطنة عمان
|
| 653 |
|
|
|a الأفكار اللاعقلانية
|
| 653 |
|
|
|a الخوف الإجتماعي
|
| 653 |
|
|
|a التخصص الأكاديمي
|
| 653 |
|
|
|a النوع الاجتماعي
|
| 692 |
|
|
|a الأفكار اللاعقلانية
|a الخوف الاجتماعي
|a النوع الاجتماعي
|a التخصص الجامعي
|b Irrational Thoughts
|b Social Phobia
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 008
|m مج1, ع8
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 001
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-001-008-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 858233
|d 858233
|
