ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التدريس المركب ع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استخدام التدريس المركب على وفق نمطي من استراتيجية الأقران (J3 J4) في بعض القدرات الحركية والمهارية الهجومية بكرة السلة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Compound on the Use of Teaching According to the Typical Peer Strategy (j4 j3) in some Motor Skills and Abilities of Offensive Basketball
المصدر: مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: راضي، عماد طعمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Radi, Emad Tohme
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 49 - 60
ISSN: 2072-7801
رقم MD: 859702
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة السلة | القدرات الحركية | المهارية الهجومية | التدريس المركب | استراتيجية الأقران
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أن لعبة كرة السلة من الألعاب الشائعة في العالم وكثرة محبيها وذو شعبية كبيرة وكذلك تمارس في جميع الأوقات وتعد من ألعاب الجماعية اذا تتميز بكثرة المهارات الأساسية وتأتي أهمية البحث في استخدام التدريس المركب وفق نمطي (j 4, j 3) كوسيلة تعليمية حديثة تساعد في تعلم بعض المهارات الأساسية الهجومية بكرة السلة والقدرات الحركية اختزالا للجهد والزمن، أما مشكلة البحث هو ما وجده الباحث من خلال ملاحظتهم للدروس العملية في كلية التربية الرياضية الجامعة المستنصرية مما يؤثر في زيادة أوقات التعلم علما أن شكل المهارة واحد، وكذلك لاختزال وقت الدرس وكثرة عدد الطلاب، وكذلك قلة استخدام استراتيجيات التدريس المتنوعة والطرق والأساليب كالتدريس المركب والأقران بأشكاله المختلفة في التعلم من قبل بعض التدريسيين، ومن أهداف البحث فهي التعرف إلى تأثير استخدام التدريس المركب وفق نمط من استراتيجية الأقران (j3) في تعلم بعض المهارات الهجومية الأساسية بكرة السلة وبعض القدرات الحركية، ومن فروض البحث هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارات القبلية ونتائج الاختبارات البعدية للمجموعة التجريبية الأولى والمجموعة التجريبية الثانية في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة السلة وبعض القدرات الحركية، وشمل الباب الثاني على الدراسات النظرية وهي التدريس المركب ونطمط استراتيجية الأقران (j 4, j 3)، أما الباب الثالث فشمل منهج البحث واستخدم المنهج التجريبي وعينة البحث وهي طلاب الصف الأول كلية التربية الرياضية وعددهم 60 واجري التجانس والأدوات المستخدمة والاختبارات الحركية والمهارية وأجراء التجربة الاستطلاعية وأجراء الأسس العلمية للاختبارات وأجراء الاختبارات القبلية وتطبيق الوحدات التعليمية التي تضم التدريس المركب وأجراء الاختبارات البعدية والوسائل الإحصائية، أما الباب الرابع فتم عرض وتحليل النتائج ومناقشتها، والباب الخمس فتوصل إلى اهم النتائج، ظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية الأولى التي استخدمت التدريس المركب بنمط استراتيجية الأقران (j 4, j 3) في القدرات الحركية والمهارية بكرة السلة.

The game of basketball is a common Games in the world and the large number of fans and has a very popular and well practiced at all times and is one of the collective games if characterized by abundant basic skills and the importance of research in the use of composite teaching according to the typical ((j4, j3 modern education as a means to help in learning some basic skills offensive basketball and motor abilities shorthand for the effort and time, either the research problem is what he found researcher through observation of lessons process at the Faculty of Physical Education University of Mustansiriya which affects the increase learning times knowing that the skill form one, as well as to reduce the lesson time and the large number of students, as well as the lack of use diverse teaching strategies and methods and techniques composite Kaltdras and peer learning in its various forms by some of the teaching staff, and research goals are. Understand the impact of the use of the compound according to the style of teaching Astrratejah peers (j3) to learn some basic skills of offensive basketball and some motor abilities. It hypotheses Seat- there are statistically significant differences between the results of the tests and the results of the tribal posteriori tests the experimental group the first and second pilot group to learn some basic skills of basketball and some motor capacity differences. This included Part II to theoretical studies, a compound teaching and Nta peer strategy (j3 j4). As Part III covered a research methodology and use the experimental method and the research sample, a first-grade students of the Faculty of Physical Education and the number (60) and make harmonies and instruments used and the tests and motor skills and a Altejrebhalasttalaih and hold bases Scientific tests and a tribal tests and application modules, which includes teaching the compound and a posteriori tests wa statistical means. Part IV Vtm view and analyze the results and discuss them, five had identified the door to the most important results -zart Results of the first experimental group used peer teaching superiority complex strategy pattern (j4) in motor skills and abilities of basketball.
ISSN: 2072-7801

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.