ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدرس الدلالي عند ابن فارس ت....>الوصف

الدرس الدلالي عند ابن فارس ت. 395 هـ في كتابه حلية الفقهاء

العنوان بلغة أخرى: Semantic Study In Ibn Fari's Book Hilya Al-Fuqaha, (He Died In 395)
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: حمد أمين، دلدار غفور (مؤلف)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: صفر
الصفحات: 114 - 132
DOI: 10.12816/0043654
ISSN: 2616-9835
رقم MD: 860088
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, EcoLink, AraBase
مواضيع:
نقد الكتب | كتاب حلية الفقهاء | ابن فارس، أحمد بن فارس بن زكريا، ت. 395 هـ | اللغة العربية | علم الدلالة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدرس الدلالي | Lesson | ابن فارس (حياة الفقهاء) | symantic | Hilya Al-Fuqaha | مصطلحات الشافعية | Ibn Fari’s
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: يتمتع الدرس الدلالي بدراسته من قبل فئات كثيرة من العلماء مختلفي الاختصاص، ومتنوعي الاتجاهات، ومنهم ابن فارس (ت395هـ) مؤلف كتاب (حلية الفقهاء) في مصطلحات الشافعية، وقد عرضت هذه الدراسة لفكر ابن فارس الدلالي ونقدة في كتاب غير مدروس حتي الآن- حسب اطلاعنا- في دراسة علمية، من خلال مقدمة وتمهيد ومطلبين وخاتمة، تناول التمهيد نبذة عن ابن فارس ومنهجه في كتاب (حلية الفقهاء)، أما المطلب الأول فدرس معايير الفكر الدلالي عند ابن فارس في كتابه، وهي خمسة معايير (التعليل، والتعميم، والتوضيح، والاحتجاج، والفروق اللغوية)، واختص المطلب الثاني ببيان النقد الدلالي عند ابن فارس في الكتاب المذكور الذي اتخذ مسارات عدة تجلت في (العلاقات الدلالية، والترجيح اللغوي، والأحكام النقدية، وذكر اللغات، وقواعد في النقد اللغوي)، أما الخاتمة فشملت نتائج توصل إليها البحث.

Enjoying the semantic study lesson is done by many scholars of different categories and more trends, including Ibn Faris (died in 395 AH) the author of Hilya Al-Fuqaha of Shaafiee. The study is presented to the thought of lbn Fari’s semantic criticism in a book, which has not been studied in a scientific study according to our knowledge, through the introduction, preliminary, two demands and conclusion, addressing the book of IbnFaris and systematization in his book (Hilya Al-Fuqahaa). The first requirement, which is studied by Ibn Faris, is about semantic standards, is five criteria (reasoning, circular, illustration, protest and linguistic differences), and singled out the second requirement a statement of criticism of Ibn Faris in semantic book, which is mentioned and taken several paths, reflected in the (semantic relations, linguistic weighting, cash provisions, and mentioned languages, and linguistic exchange rules). The final part includes the findings of research.
ISSN: 2616-9835

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.