ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>exploring art education studen...>الوصف

exploring art education students' ways of life in space

المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: Abdulhafith, Nizar (Author)
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 1 - 12
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 860167
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الفنى | التربية الفنية | وقت الفراغ | إدارة الوقت | الثقافة التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتبع الناس عادة عاداتهم وتقاليدهم الاجتماعية والثقافية أثناء استخدامهم للفراغ في جميع أنحاء العالم. ونظرا لندرة الدراسات العلمية التي أجريت حول هذا الموضوع، جاءت الدراسة الحالية كمحاولة لفهم وتحليل الطرق التي يتصرف من خلالها الناس والطلاب الجامعيون على وجه الخصوص فيما يتعلق باستخدامهم للفراغ داخل وخارج الحجرات الدراسية خصوصا قاعات التربية الفنية الدراسية طبقا لعاداتهم وتقاليدهم الاجتماعية والثقافية. وتستند هذه الدراسة على هيكل مكون من أربعة أركان بدءا بتقديم مقدمة عامة لهذا الموضوع، يليها تعريف بمفهوم نظرية المجال الإدراكي للتفاعل الظرفي و نظريات التوازن كقاعدة فلسفية للدراسة. وبعد ذلك تم استعراض الإطار النظري وبعض الدراسات السابقة التي تحدثت عن الكيفية التي يتم فيها استخدام الأماكن العامة من قبل أناس متعددي الثقافات بشكل عام لتحديد الأدوار التي تلعبها الثقافات والعادات والتقاليد الاجتماعية في استخدام الفراغ. ثم تم تطبيق هذه الأدوار في فصول التربية الفنية الدراسية في جامعة ولاية فلوريدا لاستكشاف استخدام الطلاب للفراغ طبقا لثقافاتهم المتعددة. وأخيرا، تم صياغة النتائج والتوصيات استنادا إلى الإطار النظري والدراسات السابقة.

People follow their social milieu and culture while using the space all over the world. Because little information is available on the subject, an effort is made to determine the way people behave with respect to space with special reference to art education classrooms. The study is based on four-dimensional structure. An introduction to the subject is given, followed by the cognitive-field situational interaction. The equilibrium theories are used as a philosophical base. Previous studies on the multicultural use of public space are reviewed generally to determine the roles different cultures play with reference to space. Those roles were applied in art education classrooms at The Florida State University to explore the multicultural use of space. Finally, the conclusion is drawn based on the review of previous studies
ISSN: 2682-2849

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.