The Contribution of Working Memory Capacity in Developing the Learner’s Oral Proficiency : Case Study Third and Fourth Year Students, Ecole Normale Supérieure of Constantine
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | Souheila, Kheribet (Author) |
| المجلد/العدد: | ع48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 91 - 102 |
| DOI: |
10.34174/0079-000-048-037 |
| ISSN: |
1111-505X |
| رقم MD: | 860946 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذاكرة العاملة | المهارات الشفهية | تعلم اللغة | working memory | Oral proficiency | language learning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
| المستخلص: |
This study is an attempt to highlight the role working memory capacity plays in developing language learners’ oral proficiency. It also targets the issue of identifying the very essential component of the same system, the phonological loop, in the speech production process. This article begins with a literature review explaining the different parts of the human memory as a whole, and the major constituents of working memory in particular. This is followed by an experimental study analysis conducted on a population of 45 students in the Department of English in the Teacher Training School of Constantine, and the results of which revealed that the specific characteristics and functions of working memory would be of great significance in improving learners’ speaking fluency, thus, confirming and validating our hypothesis. تهدف هذه الدراسة إلى محاولة التعرف على العلاقة الموجودة بين سعة الذاكرة العاملة وإمكانية تطوير المهارات الشفهية عند متعلمي اللغة الإنجليزية، وذلك من خلال الكشف عن الدور الفعال الذي تلعبه المكونات الرئيسية للذاكرة العاملة في هذا المجال، حيث تم في هذا الإطار إخضاع مجموعه من الطلبة مكونة من خمسة وأربعين (45) طالبا في مرحلة التدرج لدراسة تجريبية، أسفرت نتائجها على تأكيد فرضية البحث. |
|---|---|
| ISSN: |
1111-505X |
عناصر مشابهة
-
The Influence of Teaching Culture on EFL Students’ Cultural Awareness and Oral Proficiency Case Study: Third Year and Master Students at KMUO + Third and Fourth Year Students at ENSO
بواسطة: Hadjer, Zaara منشور: (2020) -
General English Learners’ Perceptions of English for Science and Technology: The Case of Third Year Applied Language Studies Learners, University of Constantine
بواسطة: Djarbou, Nesrine منشور: (2016) -
The Impact of Instant Messaging on Decreasing EFL Learners’ Communication Apprehension in ‘Comprehension and Oral Production Class: The Case of Second Year Students of the Department of English of the University of Tlemcen
بواسطة: Belkhir, Fatima Zohra منشور: (2021) -
Elicited Imitation as a Measure of Oral Proficiency: Its Relationship with Working Memory and General English Proficiency
بواسطة: سعد، نور يوسف عبدالخالق منشور: (2023) -
The Contribution of Task Based Approach in Enhancing Learners’ Writing: The Case of Third Year Students in Economics at KMOU
بواسطة: Boussaid, Hayat منشور: (2015)
