| LEADER |
05291nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1613338 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-044-985-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الخوالدة، سناء ناصر
|g Alkhawaldeh, Sanaa Nasser
|e مؤلف
|9 104136
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشاد جمعي معرفي سلوكي في خفض الغضب وتحسين التكيف النفسي لدى طلاب كلية الحقوق في جامعة فيلادلفيا
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Collectivist Cognitive Behavioral Giudance Program in Reducing Anger and Improving Psychological Adjustment for Students of the Faculty of Law at the University of Philadelphia
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 53 - 70
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to identify the effectiveness of collectivist cognitive behavioral Guidance program in reducing anger and improving psychological adjustment for the students of the faculty of law at the University of Philadelphia. The community of the study consisted of all the students of Law Faculty at Philadelphia University for the academic year 2013/2014. Anger and psychological adjustment scales were applied as a pretest and post-test on the students who have expressed their desire to join the program, after that the sample study was chosen of students who received high grades on anger scale and students who received low grades on adjustment scale, totaling (30) students randomly. The sample of the study was divided to two groups: Experimental group included (15) students from Faculty of Law who received collectivist cognitive behavioral guidance program to reduce anger and improve level adaptation at in a range of two sessions every week, the duration of each session (60) minutes, on the other hand, the control group included (15) students from Faculty of Law who did not receive the collectivist cognitive behavioral guidance Common variance analysis has been used to find the effect of the experimental treatment in each of anger and adaptation levels. The results of the analysis show a statistical differences between the experimental group and the control group in the post-test for each of the scale of anger, and the scale of psychological adjustment which are attributed to the effect of applying collectivist cognitive behavioral guidance program on the experimental group.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الي التعرف الى فاعلية برنامج إرشاد جمعي معرفي سلوكي في خفض الغضب وتحسين التكيف النفسي لدي طلبة كلية الحقوق في جامعة فيلادلفيا، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع طبلة كلية الحقوق، وفي جامعة فيلادلفيا للعام الدراسي 2013/2014. حيث تم تطبيق مقياس الغضب، ومقياس التكيف النفسي كاختبار قبلي وبعدي على الطلبة الذين أبدوا رغبتهم بالاشتراك بالبرنامج، ثم تم اختيار عينة الدراسة من الطلبة الذين حصلوا على درجات مرتفعة على مقياس الغضب، والطلبة الذين حصلوا على درجات منخفضة على مقياس التكيف والبالغ عددهم (30) طالبا بطريقة عشوائية، وقسمت عينة الدراسة الى مجموعتين: المجموعة التجريبية، تكونت من (15) طالبا من طلبة كلية الحقوق، تلقوا برنامج إرشاد جمعي معرفي سلوكي لخفض الغضب، وتحسين مستوي التكيف بمعدل جلستين في الأسبوع، والمجموعة الضابطة تكونت من (15) طالبا من طلبة كلية الحقوق، لم يتلقوا البرنامج. وقد استخدم تحليل التباين المشترك لمعرفة أثر المعالجة التجريبية في كل من الغضب الضابطة على الاختبار البعدي لكل من مقياس الغضب، ومقياس التكيف النفسي تعزي الى أثر برنامج الارشاد الجمعي المعرفي السلوكي الذي تم تطبيقه على المجموعة التجريبية.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الارشادية
|a علم النفس التربوى
|a التكيف النفسي
|a المعرفة السلوكية
|a طلاب الجامعات
|a جامعة فيلادلفيا
|
| 692 |
|
|
|a تحسين التكيف النفسي
|b Improving Psychological Adjustment
|
| 692 |
|
|
|a خفض الغضب
|b Reducing Anger
|
| 692 |
|
|
|a طلبة كلية الحقوق
|b Faculty of Law Students
|
| 692 |
|
|
|a برنامج ارشاد جمعي معرفي سلوكي
|b The Effectiveness of Collectivist Cognitive Behavioral Program
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 985
|m مج44, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 044
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-044-985-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 860966
|d 860966
|
