الخليلي، هيفاء نعيم عبدالله، و الكخن، أمين بدر علي. (2015). تطوير ثلاث وحدات دراسية قائمة على منهج الخبرة في ضوء المعايير العالمية للطفولة المبكرة، وقياس أثره في تحسين مهارات التواصل والنمو المعرفي لدى أطفال الروضة في الأردن (رسالة دكتوراه غير منشورة). جامعة العلوم الإسلامية العالمية، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/860988