ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تطبيق مبادئ الجودة الشاملة...>الوصف

مدى تطبيق مبادئ الجودة الشاملة في مناهج التربية الرياضية الفلسطينية من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The level of the Employment of Overall Quality Principles in Physical Education Curricula in Palestine according to Teachers Perspectives
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عاصي، أماني عاصي أمين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج44, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 209 - 228
DOI: 10.35516/0102-044-986-013
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 861069
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
مبادئ الجودة الشاملة | التربية الرياضية | المناهج التربوية | معلمو التربية الرياضية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعلمين | Teachers | مناهج التربية الرياضية | Curricula Physical Education | الجودة الشاملة | Overall Quality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة التعرف إلى مدى تطبيق مبادئ الجودة الشاملة في مناهج الرياضة الفلسطينية من وجهة نظر المعلمين، تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمين ومعلمات التربية الرياضية في محافظتي القدس ورام الله للعام الدراسي (2013/2014)، وتكونت عينة الدراسة من (151) معلم ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العمدية، ولتحقيق أهداف الدراسة صممت استبانة كأداة لجمع البيانات تكونت من (52) فقرة موزعة على ستة مجالات (مجال الأهداف، مجال المحتوى، مجال أساليب التدريس، مجال الإمكانات، مجال الطالب، مجال التقويم)، وتم استخدام صدق المحتوى لإيجاد صدق الأداة وحساب معامل الاتساق الداخلي للأداة ككل باستخدام كرونباخ ألفا، وقد أوصت الدراسة بضرورة تعميق مفهوم الجودة الشاملة لدى المعنيين والمعلمين والمشرفين وذلك من خلال عمل ورش عمل تتعلق بالجودة الشاملة وأهميتها في المناهج الدراسية.

This study aimed to identify the level of employment of overall quality principles in physical education curricula in Palestine according to teachers perspectives. This study consists of all physical education teachers in the governorate of Ramallah and Jerusalem (2013/2014).The sample consisted of (151) physical education teachers who were deliberately collected. A questionnaire was used as a means of collecting data that consisted of 52 items divided into 6 fields (goals field, content filed, teaching methods, possibilities, students and evaluation field). The study recommended the importance of underlying the concept of the comprehensive quality for the intended people, teachers and supervisors through some practical courses which are related to the comprehensive quality and its importance in the educated curriculums.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.