ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطور وضع الصحة النفسية عبر الأبعاد الزمنية : الماضي والحاضر والمستقبل لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Development of Mental-Hygiene State across the Time-Dimensions : Past, Present, and Future among College Students
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزبون، سليم عودة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zboon, Saleem Odeh
مؤلفين آخرين: العزاوي، محمد الياس بكر (م. مشارك) , الزبون، محمد سليم عودة (م. مشارك) , طوالبة، عائشة حسين علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 59 - 76
DOI: 10.35516/0102-044-987-004
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 861147
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصحة النفسية | Mental Health Status | الأبعاد الزمنية | Time Dimensions
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استقصاء التطور الذي يسير فيه وضع الصحة النفسية لعينة من طلبة الجامعة عبر الأبعاد الزمنية وهي: الماضي والحاضر والمستقبل كما يدركونه هم. ولتحقيق هذا الهدف أعدت أداة لتشخيص وضع الصحة النفسية تضمنت (49) فقرة، واستخرج لها الصدق والثبات، وصممت بحيث مكنت المجيب من تقرير وضع الصحة النفسية لديه في كل من الماضي والحاضر والمستقبل. وطبقت على (155) من طلبة جامعتي العلوم الإسلامية العالمية وجامعة الزرقاء. ولم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغيري جنس الطلبة وتخصصهم الدراسي، ووجود فرق دال إحصائيا يعود إلى الحالة الاقتصادية ولصالح الفئة الأعلى فيها.

The aim of this study was to investigate the development of the university students’ mental-hygiene across the time-dimension: past, present, and future, as perceived by the students. A valid and reliable tool of (49) items was developed to assess the students’ mental-hygiene state across: past, present, and future, and was applied on a sample of (155) students from International Islamic University, and Zarqa university. Results indicated a consistent gaining in mental hygiene across the time-dimensions: a moderate level in the past, but a high level in the present, and even a much higher expected one in future, with a statistical differences among means at less than (.05). Results also revealed no statistical differences among genders, academic specializations; but a difference related to students’ socio-economic status in favors of the higher levels of it.

ISSN: 1026-3713