ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دوافع استخدام الطلبة لشبكة الت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دوافع استخدام الطلبة لشبكة التواصل الاجتماعي الفيسبوك facebook وعلاقتها بتحصيلهم الأكاديمي

العنوان بلغة أخرى: Motives of Students for Using the Social Network Site Facebook and Its Relation to Their Academic Achievement
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: السواعير، هند عبدالله عيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sawaeer, Hind
مؤلفين آخرين: الشرع، إبراهيم أحمد حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 271 - 284
DOI: 10.35516/0102-044-987-016
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 861205
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
شبكة التواصل الاجتماعي | موقع الفيسبوك | التحصيل الاكاديمى | طلاب الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
دوافع الطلبة | Academic Achievement | التحصيل الأكاديمي | Students | الفيسبوك | Motivation | شبكات التواصل الاجتماعي | Social Networks
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

93

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي دوافع استخدام الطلبة لشبكة التواصل الاجتماعي الفيسبوك (Facebook) وعلاقتها بتحصيلهم الأكاديمي. ولتحقيق أغراض الدراسة اختيرت عينة من (1200) طالباً وطالبة من طلبة البكالوريوس في الجامعة الأردنية وطلبة المدارس في لواء وادي السير، بالطريقة الطبقية العشوائية. وصممت أداة لقياس دوافع استخدام الطلبة الجامعيين وطلبة المدارس لشبكة التواصل الاجتماعي الفيسبوك (Facebook)، وزعت فقرات الأداة على خمسة أبعاد فرعية (التسلية والترفية وتمضية الوقت، والتواصل مع الأصدقاء، ومتابعة المستجدات العلمية، والبحث عن المعلومات وإجراء البحوث، ومعرفة التقنيات الحديثة). أظهرت النتائج أبرز دوافع طلبة الجامعة لاستخدام الفيسبوك كانت (للتسلية وللترفية وتمضية الوقت) و(متابعة المستجدات)، وكان ذلك لصالح الطلبة الذكور. وأما أبرز دوافع طلبة المدارس فكانت (البحث عن المعلومات وإجراء البحوث)، و(معرفة التقنيات الحديثة). وأن طلبة الجامعة أكثر استخداما لمواقع التواصل الاجتماعي فيسبوك من طلبة المدارس في مجال متابعة المستجدات، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية عكسية بين تحصيل الطلبة الأكاديمي وبين دوافع استخدامهم لمواقع التواصل الاجتماعي الفيسبوك لغرض التسلية والترفية والتواصل مع الأصدقاء ومتابعة المستجدات، وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات في ضوء ما أسفرت عنه من نتائج.

This study aimed at investigating the motives for the use of Facebook by students and its relationship with their academic achievement. To achieve the objectives of the study, the sample consisted of 1200 undergraduate and schools' students, selected by stratified random sampling. A research instrument of five domains was designed to measure students’ motives for using the Facebook. The findings of the study revealed that the main purposes for using Facebook by university students were entertainment (moderate) and following up scientific developments (Moderate). These results were achieved by male students. The main purposes for using Facebook by school students were search for new information, conducting researches, and learning about new technologies. Beside the results indicated that university students used the Facebook site more widely than school students in the follow-up developments’ domain. Furthermore, there was an inverse correlation between student’s academic achievement and the use of the Facebook in the areas of entertainment, communication with friends, and follow-up developments. Various of recommendations were provided in the light of these findings.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.