×
دليل المستخدم
قاعود، نشأت مهدي السيد محمد. (2017). أثر تفاعل أسلوب "التبسيط-التعقيد" المعرفي مع إستراتيجية السقالات التعليمية على التفكير التفاعلي لدى عينة من طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة الإرشاد النفسي، ع50 ، 337 - 405. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/861215
قاعود، نشأت مهدي السيد محمد. "أثر تفاعل أسلوب "التبسيط-التعقيد" المعرفي مع إستراتيجية السقالات التعليمية على التفكير التفاعلي لدى عينة من طالبات الصف الأول الثانوي." مجلة الإرشاد النفسي ع50 (2017): 337 - 405. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/861215