| LEADER |
06985nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1613619 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-044-989-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 394969
|a الصخرى، هيام
|e مؤلف
|g Al-Skari, Hiam
|
| 245 |
|
|
|a إستراتيجية إدارية تربوية مقترحة للحاكمية في الجامعات الأردنية الحكومية
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Educational Administrative Strategy For Governance in Jordanian Government Universities
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 77 - 92
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح استراتيجية إدارية تربوية للحاكمية في الجامعات الأردنية العامة، تكون مجتمع الدراسة من جميع الأكاديميين الإداريين وأعضاء هيئة التدريس العاملين في الجامعتين الأردنية والهاشمية والبالغ عددهم (2320) فرداً، وتم اختيار العينة بالطريقة القصدية وقد بلغ عددها (400) عضو هيئة تدريس وأكاديمي داري. ولجمع بيانات الدراسة تم استخدام استبانة، موجهة إلى الأكاديميين الإداريين وأعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية، مكونة من (52) فقرة موزعة على خمسة مجالات، وهي: الشفافية، والمشاركة، والفاعلية التنظيمية، وعملية صنع القرار المشترك والمساءلة والمراقبة. وأشارت نتائج دراسة واقع تطبيق الحاكمية في الجامعات الأردنية الحكومية من وجهة نظر الأكاديميين الإداريين وأعضاء هيئة التدريس في هذه الجامعات إلى أن الجامعات الأردنية تطبق الحاكمية بدرجة متوسطة، وأن هناك فرقاً ظاهرياً وذو دلالة إحصائية في درجة تطبيق الحاكمية في الجامعات الأردنية الحكومية تبعاً لمتغير المركز الوظيفي ولصالح أكاديمي إداري، كما أشارت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a=0.05) تعزى لمتغير سنوات الخبرة، وأن هناك فرقاً ظاهراً وذو دلالة إحصائية في درجة تطبيق الحاكمية في الجامعات الأردنية الحكومية من الذكور والإناث ولصالح الذكور، وفي ضوء هذه النتائج قامت الباحثة باقتراح استراتيجية إدارية تربوية مقترحة للحاكمية في الجامعات الأردنية الحكومية، وتم التأكد من درجة ملاءمتها من خلال عرضها على عدد من الخبراء والمتخصصين في مجال الإدارة التربوية من أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية من الجامعات الأردنية. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحثان مجموعة من التوصيات، ومنها تطبيق الاستراتيجية المقترحة للحاكمية في الجامعات الأردنية، وزيادة الوعي بتطبيق الحاكمية في الجامعات الأردنية وبيان دورها في تطوير العملية التربوية، وتشكيل فريق عمل متخصص يعمل على تدريب الأفراد في الجامعات الأردنية الحكومية على تطبيق الاستراتيجية المقترحة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to propose a management strategy for educational governance in government Jordanian universities. The study population consisted of all faculty and academic administrative staff members working in the Jordanian universities and the Hashemite's (2320) individuals, the sample was chosen purposely has reached number is (400) faculty member and academic administrative body. And to collect the data of the study was the use of a questionnaire addressed to the faculty and academic administrator’s body in Jordanian universities members, consisting of 52 items distributed on five areas, namely: transparency, participation, and organizational effectiveness, and the process of making and joint accountability and oversight making. The results of the study of the reality of the application of governance in Jordanian universities from government the perspective of academic leaders and faculty at these universities that Jordanian universities apply governance moderately, and that there is a difference ostensibly Odhu statistically significant differences in the degree of implementation of governance in Jordanian universities government, according to the variable career center and in favor of academic administrative, and the results indicated that there were no statistically significant differences at the level of significance (a = 0,05) due to the variable years of experience, and that there is a difference in apparent Odhu statistical degree of implementation of governance in Jordanian universities government of males and females and in favor of male connotation. In light of these findings, the researcher to build an educational management strategy proposed governance in government Jordan universities, was to ascertain the degree of relevance during the presentation of a number of experts and specialists. In light of the results of the study, the researcher presented a set of recommendations, including the application of the proposed strategy for governance in Jordanian universities, and to increase awareness of the application of governance in Jordanian universities and the statement of its role in the educational process development, and the formation of a specialized team working to train individuals in the Jordanian universities government to implement the proposed strategy.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a الادارة الحاكمية
|a الاستراتيجيات التربوية
|a الجامعات الحكومية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الجامعات الأردنية الحكومية
|b Jordanian Government Universities
|
| 692 |
|
|
|a الحاكمية
|b Governance
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 989
|m مج44, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 044
|x 1026-3713
|
| 700 |
|
|
|a السعود، راتب سلامة
|g Alsauod, Ratib Salamah
|e م. مشارك
|9 119441
|
| 856 |
|
|
|u 0102-044-989-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 861340
|d 861340
|
