| المستخلص: |
رمت الدراسة إلى تعرف دور عمداء الكليات بجامعة القضارف في بناء فريق عمل متجانس، فضلاً عن تعرف مقومات بنائها، لإجراء الدراسة استخدمت أداة الاستبانة والتي تم تطبيقها على عينة عشوائية قوامها (44) أستاذاً جامعياً من أساتذة الجامعة، وللمعالجة الإحصائية تم استخدام برنامج (SPSS) لحساب معامل ألفا كرنباخ، والنسب المئوية، والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار (ت)لإيجاد العلاقة بين محاور الأستبانة، فضلاً عن اختبار (ف) لإيجاد الفروق بين متغيرات الدراسة، توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: يضطلع عمداء الكليات بأدوارهم (الإدارية، الأكاديمية، التربوية) على حسب مرئيات أعضاء هيئة التدريس بجامعة القضارف، بدرجة تقديرية متوسطة، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين محاور الإستبانه عند الدلالة (0.05) تعزي لمتغير الدراسة على حسب النوع، وأخيراً لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين محاول الإستبانة عند الدلالة (0.05) تعزي لمتغير الدراسة حسب المؤهل العلمي، الدرجة الوظيفية، سنوات الخبرة، وبناءً على النتائج التي توصلت إليها الدراسة يوصي الباحث بالآتي: تشجيع أعضاء هيئة التدريس بالجامعة لإجراء البحوث العلمية وتوفير معيناتها، وتوفير مجالات التواصل العلمي بين أعضاء هيئة التدريس بعضهم بعضاً، وبينهم والطلاب لتحقيق أهداف العملية التربوية والتعليمية، وإقامة برامج تدريبية لعمداء الكليات بالجامعة تختص بمقومات بناء فريق عمل متجانس.
This research aims to define the role of deans of faculties in building harmonious team work in the university of Gedarif and to recognizing materials of its construction. To conduct the research , a questionnaire was used as instrument administrated to a random sample of 44 lecturers from the university teaching staff. The data was processed statistically , using SPSS program for measuring factor of Cronbach's Alpha, percentage, mean, standard deviation and T-test, to find relation among different variables . The results showed that: There were clear roles of the deans of faculties (administrative/ academic/educational) in creating harmonious teamwork , this role was found to be a relatively acceptable degree . There is significant statistical differences at (0. 05) due to variances of gender. There is no significant statistical difference at (0.05) due to the study variance (of academic qualification, job degree and experience duration). In the light of the study findings, the researcher recommends the following: Encouraging the teaching staff in Gedarif University to conduct scientific research and. Providing means of practical communication among members of teaching staff and students , setting a platform for training programs for deans of faculties to build the harmonious team work .
|
