ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط التنشئة الوالدية في الأس...>الوصف

أنماط التنشئة الوالدية في الأسرة العربية وأثرها على شخصية الطفل : دراسة تحليلية فى ضوء نتائج الدراسات السابقة

العنوان بلغة أخرى: Patterns of Parental Socialization in the Arab Family and Their Effect on the Child’s Personality : Analytical Study in Light of the Results of Previous Studies
المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: كرادشه، منير عبدالله سلمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Karadsheh, Muneer Abdullah Salman
مؤلفين آخرين: المديلوية، شيخة بنت حمد بن راشد (م. مشارك) , المحروقية، رحمة بنت إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 189 - 202
DOI: 10.35516/0103-044-985-014
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 861824
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch, +HumanIndex
مواضيع:
التنشئة الوالدية | الأسرة العربية | التربية الاسرية | التنمية الشخصية | التنشئة الاجتماعية | تربية الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنشئة الاجتماعية | The child's personality | أنماط التنشئة الوالدية | Patterns of parental socialization | Socialization | شخصية الطفل | Arab family
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

400

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أنماط التنشئة الوالدية في الأسرة العربية استنادا للمراجعة التقييمية لنتائج الدراسات والأبحاث التي أجريت حول هذا الموضوع ومعاينتها، بهدف كشف وتقصي الأساليب المتبعة لتنشئة الطفل، والعوامل المشكلة لها، وانعكاساتها المختلفة على شخصية الطفل العربي في ضوء نتائج هذه الدراسات، حيث عمدت لمعاينة وتحليل نتائج أكثر من 60 دراسة تربوية ونفسية واجتماعية، استنادا إلى المنهج التحليلي المعروف في الأدبيات السوسيولوجية بالتحليل البعدي (Meta-analysis methods) والذي يقوم على الاستفادة من مخرجات الدراسات السابقة في البناء البحثي، وتحليل، البعدي العلاقات السببية بين العوامل المشكلة للظاهرة قيد الدروسة، من خلال معاينة مخرجات نتائج الدراسات السابقة المتاحة ومراجعتها، وإعادة بناء ما تفرق من معارف في صورة واحدة متكاملة الأطراف والعناصر، ورصد تقاطعاتها ومعاينتها بشكل علمي منظم. \ وقد خلصت نتائج الدراسة إلى تأكيد دور التحولات الاجتماعية والاقتصادية التي لحقت بالمجتمع العربي، في إحداث تأثيرات عميقة على بنية العائلة وأدوارها المختلفة، بحيث لم تعد تمارس سلطتها بطريقة تقليدية، كما أن هذه التغيرات قد أسهمت بانسحابها من كثير من وظائفها التقليدية التي دأبت على تأديتها، لحساب أنساق أخرى كنسق المدرسة ووسائل الاتصال الاجتماعي وغيرها، إضافة إلى بروز تحولات عميقة في أساليب التنشئة الوالدية وفي طبيعة العوامل المحددة لها، كذلك في ملامح شخصية الطفل العربي.

This research is aimed to identify parental patterns in the Arabic family, based on the evaluative review on previous studies and research on this topic. Moreover, to review and scrutinize methods of child-rearing and its factors, and it’s various reflections on the Arabic child personality in view of the results of these studies. Where more than 60 educational, psychological and social studies were viewed and previewed based on the analytical method that is known in sociology literature as (Meta-analysis methods) which benefets from the outputs of previous studies in building research and analyzing the causal relationships between forming factors of the studies phenomenon. The Meta-analysis method depends on the review of the results of previous available studies, which works on the observation of commonalities in studies to view in a scintefic and organized manner in addition to the reconstruction of different information to one form with complete parties and elements. \ The findings indicate the role of social and economic transformations that have influenced the Arab family structure and its various roles in the society, one of which is the parents’ role in socializing their children and in the quality of the methods used to bring them up. In adittion the findings indicate the existence of radical and deep changes that have influenced the Arab family’s traditional patterns and functions which have resulted in it’s not performing its traditional authority as the family has given up some of its function to other entities such as school and social media.
ISSN: 1026-3721

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.