| LEADER |
03425nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1614236 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 464466
|a حسين، صالح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العناصر التربوية لمنهج الدين في المدرسة الأولية
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
|c 2016
|g يناير / ربيع الأول
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 235 - 240
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلطت الورقة الضوء على العناصر التربوية لمنهج الدين في المدرسة الأولية. فالتعليم في نهضتنا الحديثة لابد أن يكون هو الأساس الأول الذي نبدأ به إذا شئنا أن تكون نهضتنا صادقة قوية، ترسو على صخرة صلبة، ومنهج الدين في المدرسة الأولية ينبني على عناصر عدة وهي، العنصر الأول القرآن، ففي القرآن توجيهات تربوية كثيرة، وأن لهذه التوجيهات أثراً في النفس، وأن الإنسان حين يتدبرها ويتأثر بها يصبح له سلوك معين، وتفكير معين، وشعور معين. العنصر الثاني العبادة، فمن عناصر هذا المنهج العبادة، والعبادة ليست قاصرة على مناسك التعبد المعروفة من صلاة وصيام وزكاة، إنما هي أعمق من ذلك جداً، إنها الصلة الدائمة بالله، وهذه الصلة هي منهج الدين كله، تتفرع منه كل التفريعات، وتعود إليه في النهاية. العنصر الثالث النزعة الجماعية، فتتمثل النزعة الجماعية التي تنبثق من روح الإسلام في تدريس هذا المقرر للأطفال والتي يمضي المنهج في توكيدها للأطفال في كل مناسبة، وفي كل جزء من أجزائه. العنصر الرابع القدوة، فالقدوة في التربية الدينية هي أفضل الوسائل وأقربها إلى النجاح، فمن السهل إعداد المناهج والبرامج، ولكن هذه البرامج والمناهج تظل حبراً على ورق ما لم تتحول إلى حقيقة، والمدرس هو الوسيط الذي يستطيع أن يترجم بسلوكه وتصرفاته ومشاعره وأفكاره مواد هذا المنهج ومعاينته وعندئذ فقط يتحول المنهج إلى حقيقة ويؤتي أكله. وأخيراً العنصر الخامس واجب الآباء، فيمكن للأب أن يؤكد لأبنائه وبناته ما يعطى لهم في المدرسة، وأن يجعلهم قادرين على استيعابه، وأن يصل ما بدأته المدرسة من إرشاد وتوجيه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a المناهج التربوية
|a التربية الإسلامية
|a التنشئة الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|l 032
|m مج17, ع32
|o 0244
|s دراسات تربوية
|t Educational Studies
|v 017
|x 1858-6082
|
| 856 |
|
|
|u 0244-017-032-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 861963
|d 861963
|
