| المستخلص: |
يهدف البحث إلى بناء اختبار معرفي للمكفوفين في كرة الجرس بطريقة برايل، واستخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة هذه الدراسة، واشتملت عينة البحث على 139 طالب من مدارس المكفوفين الممارسين لكرة الجرس والمسجلين بالاتحاد المصري لكرة الجرس من أندية الشرفية والقاهرة وبنى سويف والإسكندرية والجيزة والمنوفية وبورسعيد وأسيوط، حيث قام الباحث بتقسيمهم إلى عينتين الأولى عينة التقنين وعددهم 67 وبذلك تصبح عينة البحث الأساسية 72 قام الباحث بتطبيق الدراسة الأساسية عليهم، واستخدم الباحث الاختبار المعرفي لكرة الجرس بطريقة برابل كوسيلة لجمع البيانات، وكانت أهم النتائج انه تم التوصل إلى عدد من العبارات تمثل كل محور من المحاور وهى 4 عبارات لمحور التاريخ، 28 عبارة لمحور القانون، 22 عبارة لمحور المهارات، والاختبار المستخلص لدية القدرة على التمييز بين المختبرين، وهو وسيلة علمية يمكن الاعتماد عليها، كما أن الاختبار المعرفي بطريقة برايل من الوسائل الساعدة للمكفوفين المبتدئين في ممارسة رياضة كرة الجرس لتنمية المعلومات والاحتفاظ بها حتى يمكن الاستفادة بها في مواقف أخرى مشابهة.
The research aims at establishing a knowledge test for blinds in bell ball by Brail method. The researcher used the descriptive method for its suit to research. The specimen included 139 students from blinds school who playing bell ball and are recorded at Egyptian Union for Bell ball from Al-Sharlcia, Bei-Souef, Alexandria, Giza, Monofia, Bort-said, and Asyot clubs. The researcher has divided them into two specimens, the first is exploratory specimen of 67 students; so the basic specimen became 72 students, the researcher performed the basic study on them. The researcher used the knowledge test in bell ball by Brail method as a method for collecting data. The most important results were that he concluded a number of phrases shaping each basis of the bases; there are 4 phrases for history basis, 38 for law basis, 22 for skills basis. The concluded test has the ability to recognize between the two tests, it is a scientific method could be relied on. The knowledge test by Brail method is from the aid methods for beginning blinds at playing bell ball for developing information and keep it to benefit from it at other similar situations.
|
